<div data-empty="false">قبل 13 سنوات اقتحم عناصر من قوات النظام السوري البائد منزل الطبيبة رانيا العباسي بحي دمّر الدمشقي، واعتقلوها رفقة أطفالها الستة واقتادوهم إلى مكان مجهول، ومنذ ذلك الوقت أخبارهم مقطوعة إلى أن أعلنت اليوم وزارة الداخلية السورية </div><div data-empty="false">اعتُقلت العباسي، وهي طبيبة أسنان وبطلة سوريا سابقا في الشطرنج، في مارس 2013 من منزلها مع أبنائها الستة بعد يومين من توقيف زوجها عبد الرحمن ياسين. ولم يُعرَف مذاك مكان توقيفهم.</div><div data-empty="false">بعد عام، تأكدت العائلة من مقتل الزوج إذ ظهرت صورة جثته في ملف "قيصر" الذي يشكل صورا لجثث أشخاص تعرضوا للتعذيب في مراكز اعتقال في سوريا، التُقطت بين العامين 2011 و2013، كشف عنها في 2014 مصور سابق في الشرطة العسكرية يستخدم الاسم المستعار "قيصر" بعد فراره من البلاد.</div><div data-empty="false">كانت العباسي، بطلة سوريا في الشطرنج في ثمانينيات القرن الماضي وتسعينياته، تبلغ 43 عاما عند اعتقالها مع أولادها الذين كانوا يبلغون حينها 14 و13 و11 و8 و6 أعوام ورضيعة عمرها أقل من عامين.</div><div data-empty="false">وبعد سنوات طويلة من محاولة الحصول على أي معلومة عن مكان اعتقالهم ومناشدة الحكومة السورية التعاون وكذلك العمل مع منظمات دولية لإثارة القضية، أعلنت وزارة الداخلية السورية أنها توصلت من خلال التحقيقات، إلى معلومات وأدلة تفيد بمقتل أطفال الدكتورة رانيا العباسي على يد "مجموعات وميليشيات تابعة للنظام البائد".</div><div data-empty="false">وبينت الداخلية السورية أن "التحقيقات الأولية أظهرت تورط المدعو أمجد يوسف في هذه الجريمة، فيما تواصل الجهات المختصة استكمال التحقيقات وجمع الأدلة وملاحقة بقية المتورطين المحتملين، تمهيدا لاتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة بحقهم".</div><div data-empty="false">قصة العباسي مثال لمآسي آلاف السوريين </div><div data-empty="false">عملت العباسي لأكثر من 10 سنوات طبيبة في السعودية، وقررت عام 2008 العودة إلى سوريا ومساعدة مجتمعها المحلي حيث نشأت. ورغم اندلاع الحرب السورية في العام 2011، صممت وزوجها على البقاء في دمشق.</div><div data-empty="false"> وتؤشر قصة اعتقال العباسي واختفائها إلى مآس مماثلة لآلاف السوريين الذين فقد أثرهم بعد توقيفهم والزج بهم في سجون النظام السوري.</div><div data-empty="false">ولم يكن لدى العباسي نشاط سياسي، كما أنها لم تبد معارضة علنية لحكم الأسد، لكن عائلتها تشك أن تقديمها لسلال غذائية كمساعدة لأسر نازحة من حمص لفت أنظار الأمن لها ولزوجها.</div><div data-empty="false">وعلى مدى أكثر من ثلاثة عشر عاماً، بقيت قصة رانيا العباسي وأطفالها الستة واحدة من أكثر قضايا الاختفاء القسري إيلاماً في سوريا، ورمزاً لمعاناة آلاف العائلات التي انتظرت خبراً عن أحبائها خلف جدران السجون.</div><div data-empty="false">وبينما تكشف التحقيقات اليوم فصولاً جديدة من هذه المأساة، تتبدد آمال الأم التي ظلت متمسكة بعودة ابنتها وأحفادها أحياء، لتبقى القضية شاهداً على حجم الانتهاكات التي شهدتها البلاد، وسؤالاً مفتوحاً عن مصير آلاف المفقودين الذين لم تُكشف حكاياتهم بعد.</div>

بعد تأكيد مقتل أطفالها الـ6.. من هي رانيا العباسي وما قصتها؟

<div data-empty="false">أكدت وزارة الداخلية السورية أنها توصلت من خلال التحقيقات، إلى معلومات وأدلة تفيد بمقتل أطفال الدكتورة رانيا العباسي على يد "مجموعات وميليشيات تابعة للنظام البائد".</div><div data-empty="false">وقالت وزارة الداخلية السورية في بيان: "ضمن التحقيقات الجارية في قضية اختفاء أطفال الدكتورة رانيا العباسي، توصلت وزارة الداخلية، من خلال التحقيقات التي أجرتها مع عدد من الموقوفين، إلى معلومات وأدلة تفيد بمقتل الأطفال على يد مجموعات وميليشيات تابعة للنظام البائد".</div><div data-empty="false">وأفاد البيان: "قامت الهيئة الوطنية للمفقودين بمشاركة وزارة الداخلية مقاطع فيديو ومعلومات متصلة بالقضية، أسهمت في دعم مجريات التحقيق وتعزيز الأدلة المتوفرة".</div><div data-empty="false">وبينت الداخلية السورية أن "التحقيقات الأولية أظهرت تورط المدعو أمجد يوسف في هذه الجريمة، فيما تواصل الجهات المختصة استكمال التحقيقات وجمع الأدلة وملاحقة بقية المتورطين المحتملين، تمهيدا لاتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة بحقهم".</div><div data-empty="false">وشددت الداخلية السورية أنها ستطلع الرأي العام على أي مستجدات أو نتائج جديدة فور استكمال الإجراءات والتحقيقات الجارية، بما يضمن إظهار الحقيقة كاملة وتحقيق العدالة لإنصاف الضحايا وذويهم.</div>

فاجعة تهز سوريا.. تأكيد مقتل أطفال رانيا العباسي بدم بارد على يد عناصر من نظام الأسد

اتسعت رقعة التنافس خلال اليوم الرابع من بطولة الفجيرة الدولية المفتوحة للتايكواندو في نسختها الثالثة عشرة. وشهدت منافسات فئتي الناشئين والناشئات على الأوزان المخصصة قفزة نوعية لافتة، مع بروز عناصر جديدة ومواهب واعدة أكدت التطور الفني للبطولة. وعلى الصعيد الفني، حملت المنافسات عناوين متعددة، أبرزها التقدم الإماراتي الواضح، والتحرك الأردني اللافت، إلى جانب حضور تونسي وعراقي ومغربي، وسعودي، مع استمرار التألق لمواهب أوزبكستان وكازاخستان، وسط تفاعل جماهيري كبير مع النزالات النهائية ومراسم التتويج. وأسفرت منافسات اليوم الرابع بفئة الذكور وزن تحت 33 كغم عن تتويج الإماراتي جاسوبو السعدوني بالميدالية الذهبية، فيما نال الأوزبكي فازدن عبدالرحمانوف الفضية، وذهبت البرونزية إلى الكازاخستاني يرساي كولي والإماراتي أبي محمد. وفي وزن تحت 37 كغم حقق الكازاخستاني نوردايلوت كالدربيك الميدالية الذهبية، ونال العُماني نواف العوفي الفضية، فيما حصل على البرونزية الأوزبكي بيكزيد يولدشيف والعراقي مجيد أسعد. وبوزن تحت 41 كغم أحرز الأردني عمران تامالي الذهبية، وجاء الإماراتي مؤيد تميم ثانياً، بينما نال البرونزية الكويتي محمد داهر والهندي سامبهاف شارما وفي وزن تحت 45 كغم توج إيفان ستروني «AIN» بالذهب، ونال زهان أباييف من كازاخستان الفضية، فيما حصل على البرونزية اللبناني رالف شرباتي وأندري ليدكوف «AIN». وضمن وزن تحت 49 كغم حقق الكازاخستاني سيريك كيونكالي الذهبية، ونال مكسيم بلايشيوكي «AIN» الفضية، فيما جاءت البرونزية من نصيب الأرميني ليفون موسيان وأندري كوسنينكو «AIN» وبوزن تحت 53 كغم توج التونسي صالح بليبد بالذهب، وحصل الأوزبكي سيوفان البازيوني على الفضية، ونال البرونزية القطري ايويوس كروز والتونسي راضي وفي وزن تحت 65 كغم أحرز العراقي شمس الدين كمال الذهبية، ونال الأردني أسامة أبو عامود الفضية، فيما جاءت البرونزية للإماراتيين عبدالله البلوشي ومحمد السيد مخلد. وضمن وزن فوق 65 كغم توج الأوزبكي عبدالعزيز فايزلييف بالميدالية الذهبية، ونال سمندار جيموف الفضية وبوزن تحت 57 كغم حقق التونسي حمدي ياسيني الذهبية، ونال العراقي غزوان مروان الفضية، فيما ذهبت البرونزية إلى العراقي نائل التميمي والأردني راشد أبو ليل. وفي وزن تحت 61 كغم «أردني كامل» سيطر اللاعبون الأردنيون على منصة التتويج، حيث أحرز يحيى القداح الذهبية، وجاء مجيد أبو شبانة ثانياً، ونال البرونزية سند رحال وصلاح الدين الوشاح. وفي فئة الإناث وبوزن تحت 29 كغم توجت الإماراتية ريم يوسف بالذهب، ونالت الأردنية نتالي المشرف الفضية، فيما حصلت على البرونزية الإماراتية عفرا البلوشي والكازاخستانية ليديا نارزنايا. وفي وزن تحت 33 كغم أحرزت الأردنية سارة الزعاتري الذهبية، وجاءت مواطنتها غزل البدوي ثانية، ونالت البرونزية الكازاخستانية الين كايرات والإماراتية فاطمة هاني. وبوزن تحت 37 كغم توجت الأردنية سارة الفروخ بالذهب، ونالت دايروا مورتوفا من أوزبكستان الفضية، فيما ذهبت البرونزية إلى عالية المناصير ولازار أفتيحة من الأردن. وضمن منافسات وزن تحت 41 كغم حققت الإماراتية مزون عيسى الذهبية، ونالت إيزي تيوقن من كازاخستان الفضية، فيما جاءت البرونزية للفرنسية تيمايا كامكاسو والمغربية ملك القنطاري وفي وزن تحت 44 كغم أحرزت الإماراتية عزة أسامة الذهبية، ونالت الأردنية بيسان خليل الفضية، فيما حصلت على البرونزية يايوهينيا شيوبينا «AIN» والمصرية كرمة عبدالعظيم. وضمن منافسات وزن تحت 47 كغم توجت الإماراتية ماجدة الكتبي بالذهب، ونالت المغربية رقية العمراني الفضية، فيما ذهبت البرونزية إلى المصرية رومايسا عبدالعزيز والإماراتية هيا تميم . وفي وزن تحت 51 كغم أحرزت إيروزا راتوفا من أوزبكستان الذهبية، ونالت كسينيا قيوسيفا «AIN» الفضية، وحصلت على البرونزية شريفة سكر وإيمان مصطفى من مصر وبوزن تحت 55 كغم توجت اللبنانية صوفيا طعمة بالذهب، ونالت السعودية ليان الكعبي الفضية، فيما جاءت البرونزية للإماراتية رانيا النعيمي والكازاخستانية تومايرس كوفا. وفي وزن تحت 59 كغم حققت الأردنية بانا بني ملحم الذهبية، ونالت الإماراتية فاطمة سعد الفضية، فيما ذهبت البرونزية إلى المصرية جنى حسني والكازاخستانية لمار شاكين. وفي وزن فوق 59 كغم أحرزت الإماراتية عميرة عبد الرحمن الذهبية، ونالت ميليسا ليموفا الفضية، فيما حصلت على البرونزية الكازاخستانية زهيبيك يارقازي والأردنية ميار أبو شبانة. وتُختتم منافسات بطولة الفجيرة الدولية المفتوحة للتايكواندو اليوم الخميس، بإقامة نزالات فئتي الأشبال والزهرات، إيذاناً بإسدال الستار على نسخة شهدت مستويات فنية عالية ومشاركة واسعة.

بطولة الفجيرة الدولية للتايكواندو تواصل فعالياتها وسط منافسات حامية

كرم الفريق سمو الشيخ سيف بن زايد آل نهيان، نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية، الفائزين بجائزة التحبير للقرآن الكريم وعلومه في دورتها الحادية عشرة "دورة عام المجتمع"، وعدداً من الشخصيات والمؤسسات الوطنية تقديراً لعطائهم وجهودهم الخيرة، كما شهد سموه على هامش الحفل توقيع مذكرة تفاهم بين الهيئة العامة للشؤون الإسلامية والأوقاف والزكاة، وجائزة التحبير للقرآن الكريم وعلومه، لتعزيز التعاون والشراكة والعمل التكاملي بين المؤسسات الوطنية تتضمن "إطلاق مواهب التحبير".حضر حفل التكريم، معالي الشيخ سلطان بن طحنون آل نهيان، رئيس مجلس إدارة مكتب فخر الوطن، وسمو الشيخ زايد بن محمد بن زايد آل نهيان، وسعادة اللواء الركن طيار الشيخ أحمد بن طحنون آل نهيان، نائب رئيس أركان القوات المسلحة، والشيخ هزاع بن طحنون آل نهيان، وكيل ديوان ممثل الحاكم في المنطقة الشرقية، والشيخ زايد بن سيف بن زايد آل نهيان، والشيخ زايد بن حامد بن زايد آل نهيان، والشيخ زايد بن أحمد بن زايد آل نهيان، والشيخ خليفة بن سيف بن زايد آل نهيان، ومعالي الشيخ عبدالله بن بيّه، رئيس مجلس الإمارات للإفتاء الشرعي، رئيس منتدى أبوظبي للسلم، ومعالي زكي أنور نسيبة، المستشار الثقافي لصاحب السمو رئيس الدولة، الرئيس الأعلى لجامعة الإمارات، ومعالي الدكتور عمر حبتور الدرعي، رئيس الهيئة العامة للشؤون الإسلامية والأوقاف والزكاة، وأمين عام الجائزة، ومعالي الدكتور حمدان مسلم المزروعي، رئيس مجلس إدارة هيئة الهلال الأحمر الإماراتي، وسعادة يوسف العبيدلي، مدير عام جامع الشيخ زايد الكبير، وسعادة أحمد راشد النيادي، مدير عام الهيئة العامة للشؤون الإسلامية والأوقاف والزكاة، وسعادة الدكتور سلطان محمد النعيمي، مدير عام مركز الإمارات للدراسات والبحوث الإستراتيجية، وسعادة عبدالله عقيدة المهيري، الرئيس التنفيذي للمركز الوطني للمناصحة، وسماحة المفتي الشيخ راوي عين الدين، رئيس الدائرة الدينية لمسلمي روسيا الاتحادية، وسعادة عوض صغير الكتبي، مدير عام هيئة الصحة بدبي، رئيس مجلس أمناء مؤسسة نور دبي، وسعادة أحمد التازي، سفير المملكة المغربية لدى الإمارات، وسعادة المهندس فهد سعيد المنهالي، سفير الجمهورية العربية اليمنية لدى الإمارات، ومحمد سرهل، مستشار الشؤون السياسية بسفارة إندونيسيا، وسعادة المستشار سيف الشعفار، واللواء الركن خليفة حارب الخييلي، وكيل وزارة الداخلية، وسعادة محمد خميس الجنيبي، واللواء سالم علي الشامسي، وكيل الوزارة المساعد للموارد والخدمات المساندة، واللواء الشيخ محمد بن طحنون آل نهيان، مدير عام شرطة أبوظبي، واللواء عبدالعزيز مكتوم الشريفي، مدير عام الأمن الوقائي بوزارة الداخلية، وسعادة الدكتور أحمد سبيعان الطنيجي، مدير عام الجائزة، وعدد من المدعوين والضيوف وأولياء أمور الفائزين بالجائزة.وكرم سموه خلال الحفل عدداً من الشخصيات والجهات الداعمة لمسيرة الخير والعطاء الذين أسهموا في مسيرة الخير الإنسانية، حيث شمل التكريم أسرة المغفور له الشيخ طحنون بن محمد آل نهيان، وتسلم "جائزة التحبير للوفاء" معالي الشيخ سلطان بن طحنون آل نهيان، رئيس مجلس إدارة مكتب فخر الوطن، بينما وجه سمو راعي الحفل بطباعة (1000) نسخة من المصحف الشريف، وقفًاً للمغفور له الشيخ طحنون بن محمد آل نهيان، وزعت على الحضور في الحفل.وكرم سموه بجائزة "التحبير للمؤسسات"، مؤسسة الشيخة سلامة بنت حمدان آل نهيان، التي تسهم برسالتها في مستقبل دولة الإمارات العربية المتحدة من خلال الاستثمار في العنصر البشري وتطوير ودعم المبادرات الإستراتيجية في مجالات الفنون والثقافة والتراث وتنمية المجتمع، وتسلم الجائزة سمو الشيخ زايد بن محمد بن زايد آل نهيان، ومركز جامع الشيخ زايد الكبير، وتسلم شهادة التكريم، سعادة يوسف العبيدلي، مدير عام المركز، ومؤسسة نور دبي، وتسلم الجائزة، سعادة عوض صغير الكتبي، مدير عام هيئة الصحة بدبي، رئيس مجلس أمناء المؤسسة.كما كرم سموه، سماحة المفتي الشيخ راوي عين الدين، رئيس الإدارة الدينية لمسلمي روسيا الاتحادية، ورئيس جائزة موسكو الدولية للقرآن الكريم بجائزة "تحبير التسامح".وشهد الفريق سمو الشيخ سيف بن زايد آل نهيان، نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية، على هامش حفل التكريم، توقيع مذكرة تفاهم "إطلاق مواهب التحبير" بين الهيئة العامة للشؤون الإسلامية والأوقاف والزكاة، وجائزة التحبير للقرآن الكريم وعلومه، وذلك لتعزيز الشراكة الإستراتيجية بين الطرفين سعيًا إلى تحقيق الأهداف المشتركة والعمل التكاملي بين المؤسسات الوطنية.وسيتم بموجب المذكرة إطلاق برنامج "مواهب التحبير"، لتعزيز لاستثمار الأمثل في الفائزين بجائزة التحبير للقرآن الكريم وعلومه، في الحاضر والمستقبل وفق مخرجات وطنية ودينية واجتماعية وثقافية وعلمية ليسهموا في تقديم الإضافة النوعية للمجتمع.وقع مذكرة التفاهم سعادة أحمد راشد النيادي، مدير عام الهيئة العامة للشؤون الإسلامية والأوقاف والزكاة، وسعادة الدكتور أحمد سبيعان الطنيجي، مدير عام جائزة التحبير للقرآن الكريم وعلومه.كما تهدف مذكرة التفاهم إلى نشر قيم وأهداف الجائزة السامية في كل فروعها، والإسهام المشترك في تطوير المواهب لما لها من أثر إيجابي وإيماني على المجتمع، وتزويد الجائزة بالكفاءات التخصصية من المحكمين في الجوائز والمسابقات القرآنية، وتأهيل الكوادر من المواطنين المرشحين من قبل الجائزة في الإمامة والمهام ذات الصلة بالقرآن الكريم، إلى جانب عقد الدورات التعليمية والتدريبية لمواهب التحبير من المواطنين، ومنحهم الشهادات الخاصة بها والمشاركة في فعاليات الجائزة من خلال المسابقات والأنشطة ذات الاختصاص، والاستفادة من الفائزين المواطنين في الدولة واستقطاب مواهبهم الصوتية وتسجيلها في الحناجر المواطنة (الأصوات الندية)، وتسجيلهم في الإذاعة ونشرها عبر مواقع التواصل الاجتماعي.وقال معالي الدكتور عمر حبتور الدرعي، أمين عام جائزة التحبير للقرآن الكريم وعلومه في كلمته في الحفل، إن الجائزة ماضية في مسيرتها نحو تحقيق أهدافها المتمثلة بنشر قيم التسامح والوسطية والاعتدال وإرساء دعائم المجتمع وهويته الوطنية برؤية القيادة الرشيدة، مؤكداً استحداث جوائز متميزة ضمن الفئات وفاءً للمخلصين للوطن، وعرفانا بإسهاماتهم الإنسانية وعطاءاتهم المتميزة.من جانبه أوضح سعادة الدكتور أحمد إبراهيم سبيعان الطنيجي، مدير عام الجائزة، أن الدورة الحالية دورة "عام المجتمع" شهدت تفاعلاتٍ قياسية تجاوزت جميع أرقامها خلال الدورات السابقة منذ عام (2015)، حيث بلغت التفاعلات الإعلامية نحو ستة ملايين وخمسمائة ألف، وبلغت الزيادة في المتابعين عبر وسائل التواصل الاجتماعي 45 ألفا و465 ما أثمر عن مضاعفة أعداد المسجلين ليصل إلى 52 ألفا و849 مشاركًا ومشاركة، من أكثر من 103 جنسيات.وقال إن هذه النسخة جاءت تحت اسم "عام المجتمع"، وتضمنت فئة خاصة تحت عنوان "جائزة الأسرة المبادرة"، التي تهدف إلى تكريم الأسر التي تسهم بشكل إيجابي وفعال في مختلف جوانب الحياة الاجتماعية والعلمية والمعرفية والثقافية، وهي مفتوحة لجميع الجنسيات والفئات العمرية داخل أو خارج الدولة.وفاز بالجائزة بالمركز الأول في فئة أجمل ترتيل إناث ضحى أوساو، من المغرب، وبالمركز الثاني، وصال إشرايح، من المغرب، وبالمركز الثالث شيماء حقوق، بينما فاز في فئة أجمل ترتيل أطفال بالمركز الأول، عمرو منصور أحمد سليم، من اليمن، وبالمركز الثاني، محمد أحسن، من إندونيسيا، وبالمركز الثالث، عبدالرحمن بوشرو، من المغرب، وفي فئة أجمل ترتيل ذكور، فاز بالمركز الأول، محمد ماهر عماد قبيس، من سوريا، وبالمركز الثاني، خليل محمد سعيد بنشي، من سوريا، وبالمركز الثالث رانيا لاحرومي، من العراق.وفي فئة أجمل ترتيل – كبار المواطنين ذكور، فاز بالمركز الأول، عبد الرحمن حسن حسين، وفي فئة أجمل ترتيل – كبار المواطنين إناث، جاءت في المركز الأول، شيخة محمد عبد الرحمن الريسي، وبالمركز الثاني، زينب عامر عزان الكثيري، وبالمركز الثالث، نعيمة أحمد علي الشبيبي، في حين فازت في فئة أجمل ترتيل للمواطنين إناث، بالمركز الأول، نعيمة عبد الله محمد الرميثي، وبالمركز الثاني، رقية محسن أحمد ناصر، وبالمركز الثالث أسماء محمد بجاش الكوري.وفاز في فئة أجمل ترتيل مواطنين أطفال، بالمركز الأول عبد الرحمن أحمد راشد عبد الله الحمادي، وبالمركز الثاني، حامد جاسم محمد مراد، وبالمركز الثالث، محمد يوسف محمد، في حين فاز في فئة أجمل ترتيل مواطنين ذكور، بالمركز الأول، محمد عبد الله إبراهيم البلوشي، وبالمركز الثاني، خليفة جمعة محمد الحوسني، وبالمركز الثالث، عبد الرحمن عبد الله سليمان أحمد سليمان.وفاز بالمركز الأول في فئة أجمل أذان، محمد حسن عمر الجلب، من سوريا، وحل في المركز الثاني، رهيف خالد الحاج، من لبنان، وفي المركز الثالث، حمزة محمد الجراية، من تونس.وفي فئة الخطابة للأطفال، جاء في المركز الأول، صالح محفوظ عبد الله ديوان، من اليمن، وفي المركز الثاني، يوسف محمد توفيق شحاته أبوزيد، من مصر، وفي المركز الثالث، حاتم إبراهيم فؤاد إبراهيم مزروع، من مصر، وفي فئة الخطابة فتيان جاء في المركز الأول، مجد نايف بحبوح، من سوريا، وحل في المركز الثاني، حمد عبد الله هزاع القحطاني، من اليمن، ونال عمر ياسر محمد جبران، من الأردن المركز الثالثفاز في فئة أجمل ترتيل من أصحاب الهمم ذكور، بالمركز الأول، محمد عبد العزيز أحمد آل علي، من الإمارات، وبالمركز الثاني، عبدالله خالد مطر سالم العزيزي، من الإمارات، وبالمركز الثالث، عبدالله محمد عبد الله عبيد آل علي، من الإمارات.وحازت المركز الأول في قائمة الفائزين بفئة أجمل ترتيل من أصحاب الهمم إناث، موزة عيسى فرج الفلاحي، من الإمارات، والمركز الثاني، بسمة سامي فيصل بن ماضي، من الإمارات، والمركز الثالث، آمنة إبراهيم حسين الهاشمي الحوسني، من الإمارات، بينما كان المركز الأول في فئة أجمل ترتيل من أصحاب الهمم أطفال، من نصيب سعيد علي عبد الله الحاج، من الإمارات، والمركز الثاني، خليفة إسماعيل محمد عبد الله النعيمي، من الإمارات، والمركز الثالث، علي محمد أحمد الكثيري، من الإمارات.وفازت بالمركز الأول في جائزة فئة الأسرة المبادرة، على صعيد المسابقة المخصصة للدولة، أسرة يوسف حسن عبد الله المرزوقي، فيما فازت أسرة عبد الله علي محمد منصور، من جمهورية مصر العربية على مستوى الفئة الدولية.

سيف بن زايد يكرم الفائزين بجائزة التحبير للقرآن الكريم وعلومه

اتجه العديد من طلبة المرحلة الثانوية إلى العمل المؤقت، مستغلين هذه الفترة في اكتساب مهارات جديدة، وخبرات عملية، تعزز من استعدادهم للحياة المهنية، ويأتي هذا التوجه في إطار التوجيهات بالسماح للطالب بالعمل، وتلقي التدريب لدى المنشآت العاملة في الدولة، والذي يسمح لأي منشأة في دولة الإمارات تشغيل الطلبة، الذين بلغوا سن الـ 15 فما فوق أثناء إجازاتهم الدراسية، بشرط ألا تتجاوز مدة العمل ثلاثة أشهر في المرة الواحدة، مما يؤهل الطلبة للالتحاق بأولى سنواتهم في مدرسة المهارات بالحياة.وقال حسن سوالمة، مدير مدرسة الأهلية الخيرية بنين في دبي: «إن العمل خلال الإجازة الشتوية يمثل فرصة قيمة للطلاب لاكتساب مهارات عملية، وتعزيز قيم المسؤولية والانضباط، مشيراً إلى أن هذه التجارب تمكن الشباب من تطبيق ما يتعلمونه نظرياً في المدرسة ضمن بيئة عملية، مما يسهم في بناء شخصية أكثر نضجاً». وأكد سوالمة أن التوازن بين العمل والراحة ضروري، لتحقيق أقصى استفادة من الإجازة، مشيراً إلى أهمية توعية الطلاب بضرورة تخصيص وقت للراحة والترفيه، إلى جانب العمل، حتى لا يشعروا بالإرهاق أو الضغط النفسي.مسارات مهنيةوأكدت التربوية الدكتورة رانيا مدحت أن العمل خلال الإجازة الدراسية يساعد الطلاب على استكشاف اهتماماتهم، وتحديد مساراتهم المهنية المستقبلية، موضحة أن خوض تجربة عملية في مجالات مختلفة يمكن أن يساعد الطلاب على تحديد التخصصات، التي يرغبون في دراستها بالجامعة أو العمل بها مستقبلاً.وأشارت إلى أن العمل في سن مبكرة يعلم الطلاب مهارات أساسية مثل إدارة الوقت، والالتزام بالمواعيد، وتحمل المسؤولية، مضيفة أن هذه التجربة تجعلهم أكثر استعداداً لمواجهة متطلبات سوق العمل في المستقبل، خاصة في ظل التغيرات المتسارعة في مجالات العمل.تجربة تعليميةوأوضحت التربوية ياسمين زهرة أن العمل خلال الإجازة الدراسية ليس مجرد وسيلة لكسب المال، بل هو تجربة تعليمية متكاملة، تسهم في بناء شخصية الطلاب، مشيرة إلى أن هذه الفرصة تمكنهم من تطوير المهارات الحياتية الأساسية مثل إدارة الوقت، العمل تحت الضغط، والتفاعل مع أشخاص من خلفيات مختلفة.وأضافت أن العمل المبكر يسهم في غرس قيمة الاستقلالية لدى الطلاب، حيث يتعلمون كيفية اتخاذ القرارات المناسبة وتحمل مسؤولية أفعالهم، مؤكدة أن الطلاب الذين يخوضون تجربة العمل في مرحلة مبكرة يكونون أكثر استعداداً للتعامل مع تحديات الحياة الجامعية وسوق العمل.كما شددت زهرة على أهمية أن تكون الوظائف التي يعمل بها الطلاب آمنة ومناسبة لمرحلتهم العمرية، ودعت المؤسسات التعليمية إلى التعاون مع الشركات، لتوفير فرص عمل تدريبية مصممة خصيصاً للطلاب، بحيث تركز على تطوير مهاراتهم العملية، وتوجيههم نحو المسارات المهنية، التي تتناسب مع قدراتهم واهتماماتهم.وقال محمد حسن، طالب في الصف الثاني عشر، إن عمله خلال الإجازة منحه فرصة لتطوير مهاراته في التعامل مع العملاء وتنظيم الوقت، مؤكداً أن هذه التجربة جعلته أكثر استعدادًا للحياة الجامعية، من خلال تعلم كيفية مواجهة التحديات اليومية، أما سلمان خميس، الذي يدرس في الصف الحادي عشر، فأشار إلى أن عمله في متجر ملابس ساعده على اكتساب مهارات الإقناع والتواصل، مضيفاً أن الالتزام بالمواعيد والمسؤولية هما أهم القيم، التي تعلمها خلال هذه التجربة.البحث والتنسيقأما الطالب بلال السيد، الذي يدرس في الصف الثاني عشر، فقال إن العمل في مكتب والده خلال الإجازة الشتوية جعله أكثر استقلالاً ومسؤولية، موضحاً أن هذه التجربة وفرت له فرصة لتطوير مهارات البحث والتنسيق، مما زاد من حماسه لدراسة إدارة الأعمال في المستقبل.وأكد يوسف حسن، طالب في الصف الحادي عشر أن العمل في مركز إلكترونيات أضاف له الكثير من المهارات التقنية، إلى جانب تعليمه أهمية التعاون والعمل الجماعي، موضحاً أن هذه التجربة زادت من فهمه لطبيعة سوق العمل، وأساليب تحقيق الأهداف.

عمل طلبة الثانوية في الإجازة.. «سنة أولى مهارات»

قدم "برنامج صُنّاع محتوى دبي"، الذي ينظمه "نادي دبي للصحافة" بدعم من وزارة الاقتصاد، وبالتعاون مع نخبة من الخبراء والمؤسسات الإعلامية الرائدة صاحبة الخبرة في مجال الإعلام الاقتصادي وإنتاج المحتوى، للأسبوع الثاني على التوالي، سلسلة من المحاضرات وورش العمل التدريبية شارك فيها نخبة من المؤسسات الإعلامية وصناع المحتوى داخل دولة الإمارات وخارجها.استعرض البرنامج مقومات المحتوى الناجح القادر على الانتشار وجذب انتباه الجمهور وتحفيزه على التفاعل الإيجابي مع المحتوى المُقدم، كما قدم البرنامج جلسات تدريبية تفاعلية حول المشهد الاقتصادي العالمي وأهم المتغيرات، وأثر السياسات المالية والنقدية العالمية على الاقتصادات المحلية للدول، بما يؤكد على دور دبي في تسريع وتيرة نمو الصناعات الإعلامية الجديدة وإمداد صناع المحتوى بمهارات وأدوات المستقبل.وأعربت مريم الملا، مديرة نادي دبي للصحافة بالإنابة عن تقديرها لكل ما قدمته ورش العمل والجلسات المعرفية التي شملها البرنامج التدريبي على مدار أسبوعيه الأول والثاني، من محتوى معرفي ومهني واحترافي رفيع المستوى، تأكيداً على تحقيق الهدف المرجو من وراء هذه المبادرة، في تزويد صناع المحتوى الرقمي عامة، وصناع المحتوى الاقتصادي على وجه الخصوص في هذه المرحلة وهي الأولى ضمن برنامج "صُنّاع محتوى دبي"، بكل الأدوات التي تمكنهم من تقديم محتوى على درجة عالية من الجودة من حيث الشكل والمضمون.وقالت الملا إن نادي دبي للصحافة وضمن جهوده الرامية إلى تعزيز الكفاءات وتطوير مهارات صناع المحتوى سيستمر بتزويد المنتسبين إلى برامجه المعرفية، بالأدوات والمعرفة التي تؤهّلهم للالتحاق بسوق العمل، متسلّحين بقدرات مهنية واحترافية عالية، إلى جانب ترسيخ دور هذه النخبة في تطوير البنية التحتية الإعلامية من خلال اكتسابهم خبرات إعلامية مرموقة ورفع مستوى تنافسيتهم عالمياً.وأوضحت محفوظة عبدالله، اخصائي تطوير البرامج الإعلامية في نادي دبي للصحافة أن البرنامج التدريبي تم تصميمه ليكون شاملا وملماً بكافة الجوانب والموضوعات التي من شأنها تقديم قيمة مضافة حقيقية لصانع المحتوى في المجال الاقتصادي، وهو مجال يتطلب قدراً كبيراً من الاجتهاد والتميز، باعتباره يعتمد على أرقام وإحصاءات تتطلب وعياً خاصاً لترجمتها إلى محتوى مشوق وجاذب للجمهور، حيث يعد تبسيط المعلومة من أهم مقومات نجاح المحتوى الاقتصادي القادر على الانتشار والتأثير.وأضافت أن شراكات نادي دبي للصحافة تعكس التزامه، بتمكين صناع المحتوى من الوصول إلى الريادة العالمية، عبر تطوير مهارات المواهب والكفاءات، وتزويدها بأحدث الأدوات والتقنيات الإعلامية، وهذا التوجه يتماشى مع رؤية قيادتنا الرشيدة لإعداد جيل جديد من الكفاءات القادرة على إثراء وقيادة القطاع وتحقيق إنجازات نوعية في المستقبل، عبر مختلف المنصات الإعلامية المطبوعة والرقمية والمرئية بما فيها القطاعات الإعلامية المستقبلية.وتضمن برنامج الأسبوع الثاني مجموعة من الجلسات المعرفية وورش العمل التدريبية التي قدمت لمنتسبي البرنامج أدوات اقتصادية جديدة لصناعة المحتوى، ومنها جلسة بالتعاون مع قناة CNBC عربية، بعنوان "إتقان الصحافة الاقتصادية لصناع المحتوى" تحدث فيها كل من رئيسة التحرير لبنى فواز، وندى عبدالسلام، مراسلة أولى للقناة، وقدمت الجلسة نظرة عامة حول تاريخ الصحافة الاقتصادية، وأثرها في الإعلام، والسمات الواجب توافرها في صانع المحتوى الاقتصادي ومتطلبات تقديم تقارير اقتصادية مؤثرة واحترافية، كذلك عناصر المحتوى الاقتصادي الموثوق، والعوامل التي تضمن تقديم معلومات دقيقة للجمهور.كما تطرقت الجلسة إلى المسؤولية الأخلاقية، وأهمية الالتزام بمعايير وأخلاقيات الإعلام، والتحلي بالشجاعة للاعتراف بالخطأ أينما ورد، إضافة إلى تقنيات السرد القصصي الفعالة وكيفية الاستفادة منها في تبسيط الأخبار الاقتصادية من أجل جذب الجمهور وزيادة التفاعل معه في البيئة الرقمية، فيما اختتمت الجلسة بتدريب عملي شارك فيه الحضور في كتابة قصة اقتصادية قصيرة باستخدام المبادئ والمعلومات التي تلقاها المشاركون خلال النقاش.وتضمن البرنامج التدريبي في أسبوعه الثاني محاضرة قدمتها الدكتورة رانيا عيتاني، الأستاذ المساعد في المالية، بجامعة موردوخ -دبي، تحت عنوان "تحليل الاتجاهات الاقتصادية العالمية وتأثيراتها على الاقتصادات المحلية"، استعرضت مقومات النمو الاقتصادي واستقراره، والسياسات النقدية والمالية العالمية وأثرها على الاقتصادات المحلية، والأزمات العالمية وأثرها كذلك على اقتصادات الدول، من خلال دراسة تأثير أزمات كبرى مثل أزمة الرهون العقارية العالمية في 2008، وجائحة كوفيد-19، كما تطرقت المحاضرة إلى سبل فهم تأثير الأسواق العالمية على الاقتصادات المحلية، وعلاقة الابتكارات التكنولوجية بالتحولات الاقتصادية العالمية.كما قدم المؤثر وصانع المحتوى الاقتصادي خالد الجابري، ورشة عمل حملت عنوان كيف تزيد دخلك كصانع محتوى" ركزت على مصادر الدخل في صناعة المحتوى، وسبل زيادة هذا الدخل، وما هي معايير المحتوى الناجح ومتطلبات تحقيقها، وأفضل استراتيجيات التعامل مع المعلنين، ونوعيات المحتوى الذي يمكن توظيفه كمصدر للدخل.وضمن برنامج "صُنّاع المحتوى الاقتصادي" الذي عقدت أعماله في مقر نادي دبي للصحافة، قدمت منصة "ادراك ميديا" جلستين تدريبيتن، ركزت الأولى على مجال التصوير كعنصر رئيس من عناصر المحتوى الرقمي، تحدث خلالها محمد بوش، مدير الإنتاج في "إدراك ميديا"، حول أساسيات التصوير لإنتاج صور ملائمة للنشر ضمن المحتوى الرقمي، وقواعد تكوين الإضاءة المناسبة، وتوظيف فنيات التصوير والإضاءة للحصول على أفضل صورة لمقدم المحتوى، كذلك تضمنت الجلسة تدريباً عملياً حول قواعد وأسس ومعايير النجاح في الإضاءة والتصوير.وركزت الجلسة الثانية على فن السرد الرقمي والبحث وتبسيط المعلومات المعقدة، قدمها كلاً من رائف يوسف، صانع محتوى ومدير المحتوى الرقمي في منصة ادارك ميديا، وأحمد الصابوني، صانع محتوى في ادراك ميديا، حيث ناقشت الجلسة ملامح السرد الفعال، وأثره في تبسيط المعلومات الاقتصادية المعقدة وتعزيز تفاعل الجمهور، وكيفية بناء الشخصية السردية القادرة على جذب الانتباه وأهمية تكوين صوت سردي مميز لمنشئ المحتوى، كذلك شملت الجلسة التطرق إلى تقنيات البحث، وكيفية تحديد الرسائل الأساسية وتبسيط المفاهيم الاقتصادية المتخصصة، إضافة إلى تقنيات الكتابة الإبداعية وكيفية ضمان تميز المحتوى الرقمي من خلال السرد المنظم والجذاب، فضلاً عن مهارة تحويل الأرقام والإحصاءات الاقتصادية إلى قصص ترتبط بالحياة اليومية للمتلقي.

"صناع المحتوى الاقتصادي" يستعرضون أسس التعامل مع الأرقام لإنتاج سرد قصصي مبسط

نظم مجلس الشارقة الرياضي، أول من أمس، النسخة الرابعة من سباق «جري الزاهية» بسيتي سنتر الزاهية بنجاح كبير وبمشاركة 300 من الجنسين ضمن صيف الشارقة الرياضي.
وبهدف تحفيز مختلف فئات المجتمع على ممارسة الرياضة، حيث تم إقامة السباق داخلياً وسط تفاعل كبير وحماس رائع من المشاركين، وتم تنظيمها بالتعاون مع المركز وشركة القدرة للخدمات الرياضية، حضر الفعالية وتوج الفائزين الدكتور ياسر عمر الدوخي مدير إدارة الفعاليات الرياضية والمجتمعية بالمجلس ولينا حمد من قسم التسويق بالمركز. 
في سباق 8 كلم لفئة المواطنين رجال: جاء الأول عبيد محمد، والثاني سعيد النعيمي، والثالث محمد الجسمي، ولفئة المواطنات: فازت حمدة العلي بالمركز الأول، وفي ذات الفئة المفتوحة رجال الأول نعمان العيساوي والثاني أنور القوز والثالث الطيب علي وللسيدات الأولى بروكان بيريهون والثانية رانيا لحسيني والثالثة ليديا راجو.
في فئة 4 كلم للمواطنين رجال: الأول مكتوم أمين والثاني عبداللطيف الصبري والثالث عبدالله محمد، وفي فئة المواطنات الأولى شوق أحمد والثانية ريم العيدروس والثالثة الريم العيدروس، وفي نفس الفئة المفتوحة رجال الأول يوسف التغلاوي والثاني إبراهيم كامباي والثالث أسامة الحجار، وللسيدات حلت لطيفة الشلاوي في المركز الأول وحلت ريبيكا سيلفا في المركز الثاني وآبي ميلر في المركز الثالث.
في فئة 800 متر فوق 8 سنوات للأولاد: حل تركي العلي في المركز الأول والثاني حماد الصبري والثالث سالم علي الكتبي، وللبنات جاءت الأولى علياء الكتبي، والثانية منال الطنشة، والثالثة بيندوشري موهان.
في فئة 800 متر تحت 7 سنوات للأولاد: حل مصعب أحمد أولاً ومحمد الكتبي ثانياً وعبدالله الكتبي ثالثاً وللبنات الأولى اليازية فيصل والثانية مايا سيلفا والثالثة دانيا كمال.
من جانبه، أشاد الدكتور ياسر الدوخي بتميز الفعالية للعام الرابع على التوالي، مشيراً إلى أنها جاءت حافلة بالحماس الكبير من المشاركين في كل فئات السباق وخاصة من فئة الأطفال، حيث وصل عددهم إلى ما يقارب 100 طفل وطفلة، مما أثرى الحدث الذي جاء ضمن حرص مجلس الشارقة الرياضي على توفير البيئة الملائمة لممارسة رياضة الجري داخلياً وخاصة خلال فترة الصيف وحرارة الجو.
وأضاف: نجاح الفعالية في السنوات الماضية كان أكبر دافع لمواصلة إقامتها خصوصاً مع الإقبال الكبير في كل موسم من مختلف الفئات العمرية، مما يدل على أهمية وقيمة الرياضة بالنسبة لمختلف فئات المجتمع، وتقدم بالشكر لجميع الجهات التي تعاونت وأسهمت مع المجلس في نجاح الفعالية.

الرياضي

Sports

كل الألعاب

All Games

300 مشارك في النسخة الرابعة لـ«جري الزاهية» بالشارقة

نظم مجلس الشارقة الرياضي، أول من أمس، النسخة الرابعة من سباق «جري الزاهية» بسيتي سنتر الزاهية بنجاح كبير وبمشاركة 300 من الجنسين ضمن صيف الشارقة الرياضي.

أدت الحكومة المصرية الجديدة اليمين الدستورية، اليوم الأربعاء،  أمام الرئيس المصري عبد الفتاح السيسي في القاهرة.
وعين رئيس الوزراء مصطفى مدبولي- الذي تولى المنصب أول مرة عام 2018- مجددا على رأس حكومة شكلها وتتضمن العديد من التكنوقراط.
 
وفيما يلي التشكيل الكامل للحكومة الجديدة:
 - الدكتور / مصطفى كمال مدبولي محمد - رئيساً لمجلس الوزراء.
  
نواب رئيس الوزراء والوزراء:
- الدكتور/ خالد عبد الغفار محمد - نائباً لرئيس مجلس الوزراء للتنمية البشرية ووزيراً للصحة والسكان.
- الفريق/ كامل عبد الهادي فرج الوزير - نائباً لرئيس لمجلس الوزراء للتنمية الصناعية ووزيراً لوزارتي الصناعة والنقل.
- الفريق أول/ عبد المجيد أحمد عبد المجيد صقر - وزيراً للدفاع والإنتاج الحربي.
- الدكتورة/ رانيا عبد المنعم محمد إبراهيم المشاط - وزيراً للتخطيط والتنمية الاقتصادية والتعاون الدولي.
- اللواء محمود توفيق عبد الجواد قنديل - وزيراً للداخلية.
- الدكتورة/ ياسمين صلاح الدين فؤاد عبد العزيز- وزيراً للبيئة.
-  الدكتور/ عمرو أحمد سميح طلعت - وزيراً للاتصالات وتكنولوجيا المعلومات.
-  الدكتور/ أشرف صبحى محمد عامر - وزيراً للشباب والرياضة.
- الدكتور/ محمد أيمن أحمد عاشور - وزيراً للتعليم العالي والبحث العلمي.
-  محمد محمد صلاح الدين مصطفي - وزيراً للدولة للإنتاج الحربي.
- الدكتور/ هاني عاطف نبهان سويلم - وزيراً للموارد المائية والري.
- الدكتور/ محمود مصطفي كمال عصمت - وزيراً للكهرباء والطاقة المتجددة.
-  أحمد أشرف على كوجك - وزيراً للمالية.
- منال عوض ميخائيل - وزيراً للتنمية المحلية.
- شريف فتحي على عطيه - وزيراً للسياحة والآثار.
- الدكتورة/ مايا محمد عبد المنعم مرسى - وزيراً للتضامن الاجتماعي.
- الدكتور/ شريف محمد فاروق على مصطفى - وزيراً للتموين والتجارة الداخلية.
- الدكتور/ بدر أحمد محمد عبد العاطي - وزيراً للخارجية والهجرة.
- المستشار/ عدنان فنجرى أبو جبل حسين - وزيراً للعدل.
- المستشار/ محمود فوزي عبد الباري عصر - وزيراً للشئون النيابية والقانونية والتواصل السياسي.
- الدكتور/ أسامه السيد محمود الأزهري- وزيراً للأوقاف.
- سامح أحمد زكى الحفني - وزيراً للطيران المدني.
- شريف مجدي حسين شربيني - وزيراً للإسكان والمرافق والمجتمعات العمرانية.
-علاء الدين فاروق زكي السيد - وزيراً للزراعة واستصلاح الأراضي.
-محمد إبراهيم أحمد شيمي - وزيراً لقطاع الأعمال العام.
-حسن محمد حسن الخطيب - وزيراً للاستثمار والتجارة الخارجية.
- محمد عبد العزيز جبران عبد الحليم - وزيراً للعمل.
- أحمد فؤاد عبد السلام هنو - وزيراً للثقافة.
- محمد أحمد عبد اللطيف رمضان سعد - وزيراً للتربية والتعليم والتعليم الفني.
-  كريم إبراهيم على بدوي - وزيراً للبترول والثروة المعدنية.
نواب الوزراء
- رأفت عبد العزيز فهمي هندي - نائباً لوزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات.
- غادة لبيب مصطفي عبد الغنى - نائباً لوزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات.
- بكر محمد عبد الوهاب البيومي - نائباً لوزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات.
-منتصر مناع ميهوب جاد الحق - نائباً لوزير الطيران المدني.
-  مصطفى إبراهيم على الصياد - نائباً لوزير الزراعة واستصلاح الأراضي.
- الدكتور/ سيد إسماعيل على أحمد - نائباً لوزير الإسكان والمرافق والمجتمعات العمرانية.
-  الدكتور/ أحمد محمد ضاهر حسين - نائباً لوزير التربية والتعليم والتعليم الفني.
-  أيمن محمد بهاء الدين البصال - نائباً لوزير التربية والتعليم والتعليم الفني.
-  عبله أحمد علي الألفي - نائباً لوزير الصحة والسكان.
- محمد محمود ناصر الطيب - نائباً لوزير الصحة والسكان.
- عمرو محمد قنديل شمس الدين - نائباً لوزير الصحة والسكان.
- شريف محمد فتحي الكيلاني - نائباً لوزير المالية.
- ياسر سمير صبحي كامل - نائباً لوزير المالية.
- أبو بكر محمد حفني محمود- نائباً لوزير الخارجية والهجرة.
- نبيل رياض حبشى غطاس - نائباً لوزير الخارجية والهجرة.
- حسام الدين محمد صلاح عثمان - نائباً لوزير التعليم العالي والبحث العلمي.
- صباح محمد عبد اللطيف مشالي - نائباً لوزير الكهرباء والطاقة المتجددة.
- نهاد شاهين على شاهين - نائباً لوزير النقل.
- ماجد محمد عبد الحميد متولي - نائباً لوزير النقل.
- السيد/ وجدي شحات عبد الحكيم رضوان - نائباً لوزير النقل.
-  مارجريت صاروفيم مينا يوسف - نائباً لوزير التضامن الاجتماعي.
-  وليد حسين أبو المجد على - نائباً لوزير التموين والتجارة الداخلية
.- يمنى أسامه فريد البحار - نائباً لوزير السياحة والآثار

العالم

World

العالم العربي

Arab

الحكومة المصرية الجديدة تؤدي اليمين الدستورية

أدت الحكومة المصرية الجديدة اليمين الدستورية، اليوم الأربعاء،  أمام الرئيس المصري عبد الفتاح السيسي في القاهرة.

أكد سمو الشيخ منصور بن زايد آل نهيان، نائب رئيس الدولة نائب رئيس مجلس الوزراء رئيس ديوان الرئاسة، رئيس مجلس أمناء جائزة خليفة التربوية، أن للتعليم في دولتنا مكانة خاصة؛ فهو في مقدِّمة أولوياتنا الوطنية، ويحظى برعاية شاملة واهتمام فائق من صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله. وبفضل هذا الاهتمام، نجحت دولتنا في تقديم نموذج تعليمي اتصف بالتميُّز والريادة وجودة المخرجات، وأوْلت دولة الإمارات اهتماماً خاصاً بالتعليم المبكِّر، وسنَّت له قوانين وتشريعات. وتحفيزاً للعاملين في القطاع، أطلقنا مجال «جائزة خليفة العالمية للتعليم المبكِّر».
جاء ذلك خلال الكلمة المُتلفزة التي وجَّهها سموه أمس في الحفل الذي أقامته «جائزة خليفة التربوية» لتكريم الفائزين بجوائز دورتها السابعة عشرة، بالتزامن مع افتتاح «المؤتمر الدولي الثالث لجائزة خليفة التربوية» الذي ينعقد تحت عنوان: «التعليم من التمكين إلى المستقبل».
وتقدّم سمو الشيخ منصور بن زايد بالتهنئة للفائزين بجوائز هذا العام، متوجِّهاً بالشكر والتقدير لأعضاء مجلس أمناء الجائزة، وأعضاء لجنتها التنفيذية، ولجان الفرز والتحكيم، والمنسِّقين، والعاملين في الميدان التربوي والتعليمي داخل الدولة وخارجها، وجميع الشركاء الاستراتيجيين، والجهات المتعاوِنة مع الجائزة، ومختلف فئات المجتمع.
وشهد الفعاليات، في فندق قصر الإمارات ماندرين أورينتال في أبوظبي، سمو الشيخ ذياب بن محمد بن زايد آل نهيان، نائب رئيس ديوان الرئاسة للشؤون التنموية وأسر الشهداء، ومعالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان، وزير التسامح والتعايش نائب رئيس مجلس أمناء جائزة خليفة التربوية، ومعالي زكي أنور نسيبة، المستشار الثقافي لصاحب السمو رئيس الدولة، الرئيس الأعلى لجامعة الإمارات العربية المتحدة، ومعالي أحمد جمعة الزعابي، مستشار صاحب السمو رئيس الدولة، ومعالي اللواء ركن طيار فارس خلف المزروعي، القائد العام لشرطة أبوظبي، ومعالي الدكتور عبدالرحمن بن محمد العاصمي، المدير العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج بالمملكة العربية السعودية، ومعالي الدكتور محي الدين توق، رئيس المجلس الوطني لتطوير المناهج بالمملكة الأردنية الهاشمية، وعدد من القيادات الأكاديمية والتعليمية من داخل الدولة وخارجها.
وكانت الفعاليات قد انطلقت بحضور سمو الشيخ ذياب بن محمد بن زايد آل نهيان ومعالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان، حيث كرَّما الفائزين بالجائزة في دورتها السابعة عشرة.
وكرَّم سمو الشيخ ذياب بن محمد بن زايد آل نهيان، ومعالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان، الفائزين بالجائزة، وعددهم 41 فائزاً وفائزة من داخل الدولة وعلى مستوى الوطن العربي والعالم، بينهم 26 فائزاً وفائزة من داخل الدولة، و11 فائزاً وفائزة على مستوى الوطن العربي، و4 فائزات في مجال جائزة خليفة العالمية للتعلم المبكِّر على مستوى العالم، وكرَّما فئة الأسرة الإماراتية المتميِّزة، وشمل التكريم ثلاث أُسر إماراتية متميِّزة قدَّمت إسهامات بارزة في دعم مسيرة التعليم.
والفائزون في الدورة السابعة عشرة هم: مجال التعليم العام – فئة المعلم المبدع على المستوى المحلي (مؤسَّسة الإمارات للتعليم المدرسي: حنان جمال مصطفى عيسوي نجم، تخصُّص رياض أطفال، خلود حلمي محمد حسن، تخصُّص فنون جميلة، سماء زكي عابدين عبدالغني، تخصُّص اللغة الإنجليزية، شيخة محمد عبيد الغفلي، تخصُّص تربية فنية، فواغي حسن علي الزعابي، تخصُّص رياض أطفال، محمود محمد فرغل محمد، تخصُّص الحوسبة والتصميم الإبداعي والابتكار، مريم ناصر محمد الزعابي، تخصُّص اللغة العربية، ناهد محمد سعيد أبوغنيم، تخصُّص علوم الحاسوب، رشا برهان حسن أبو الرز، تخصُّص الفيزياء من معهد التكنولوجيا التطبيقية، محمد إبراهيم محمد أبوغنيم تخصُّص العلوم من دائرة التعليم والمعرفة، ونور عيسى إسماعيل الشاطر، تخصُّص التربية الإسلامية من هيئة المعرفة والتنمية البشرية).
وعن فئة المعلم المبدع على مستوى الوطن العربي: (شيخة نبيل حمد الحمد، تخصُّص المحاسبة من وزارة التربية والتعليم في مملكة البحرين، صفاء أحمد محمود الغويري، تخصُّص معلم صف من وزارة التربية والتعليم في المملكة الأردنية الهاشمية، فخرية سيف خلفان الشيبانية، تخصُّص الكيمياء من وزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان، محمد علي حسين آل مسيري، تخصُّص المهارات الرقمية من وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية، محمود إبراهيم إبراهيم سعد، تخصُّص اللغة العربية والدراسات الإسلامية من وزارة التربية والتعليم في دولة قطر، ووداد فرحات محمد بودريقة، تخصُّص الرياضيات من وزارة التربية والتعليم في الجمهورية التونسية).
مجال التعليم العام – فئة الأداء التعليمي المؤسَّسي (مؤسَّسة الإمارات للتعليم المدرسي: مدرسة القرية – الحلقة 1، مدرسة الفجيرة - الحلقة 2/بنات).
مجال أصحاب الهمم – فئة الأفراد: (أميمة على محمد ملش، تخصُّص تربية خاصة من مؤسَّسة الإمارات للتعليم المدرسي، وماجدة فتح الله فتوح السيد فتح الباب، تخصُّص تربية خاصة من مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية).
مجال أصحاب الهمم – فئة المؤسَّسات: (مركز العين للتوحُّد من مؤسَّسة زايد العليا لأصحاب الهمم).
مجال التعليم وخدمة المجتمع – فئة المؤسَّسات: (الإدارة العامة للمؤسَّسات العقابية والإصلاحية/القيادة العامة لشرطة دبي عن مشروع رعاية حقوق النزلاء التأهيلية «تعليمياً – تدريبياً»).
مجال التعليم وخدمة المجتمع – فئة الأسرة الإماراتية المتميِّزة (أسرة محمد عبدالله يوسف الهوتي من الشارقة «الشرقية»، أسرة سعيد سيف خلفان اليليلي من الفجيرة، وأسرة أمل عبدالله محمد الملا المهيري من دبي).
مجال الإبداع في تدريس اللغة العربية على مستوى الدولة – فئة المعلم المتميِّز: (وفاء ناصر حارب عبدالله الشامسي من مؤسَّسة الإمارات للتعليم المدرسي).
مجال التعليم العالي على مستوى دولة الإمارات العربية المتحدة – فئة الأستاذ الجامعي المتميِّز: (الدكتور باسم محمد إسماعيل أبو جدايل، تخصُّص هندسة كيمائية من جامعة الإمارات العربية المتحدة، والدكتور محمد علي عبدالكريم عبدالعال، تخصُّص هندسة كيمائية وحيوية من جامعة الشارقة).
مجال التعليم العالي على مستوى الوطن العربي – فئة الأستاذ الجامعي المتميِّز: (الدكتورة رانيا محمد حافظ محمد حتحوت، تخصُّص الصيدلانيات والصيدلة الصناعية من جامعة عين شمس، والدكتور أيمن عبدالعزيز سويلم إبراهيم، تخصُّص التناسل والإنتاج الحيواني من جامعة الملك سعود).
مجال المشروعات والبرامج التعليمية المبتكرة على مستوى دولة الإمارات العربية المتحدة – فئة المؤسَّسات: (مدرسة المرفأ الحلقة 2 + 3 من مؤسَّسة الإمارات للتعليم المدرسي، عن مشروع «ملتقى مواهب الظفرة»).
مجال البحوث التربوية على مستوى دولة الإمارات العربية المتحدة – فئة البحوث التربوية (الدكتور علي أحمد غالب البركات، عن البحث الفائز «دراسة استقصائية لدور الوالدين في تعزيز ممارسات التعلُّم الأخضر لدى أطفال إمارة الشارقة»).
مجال البحوث التربوية على مستوى الوطن العربي – فئة البحوث التربوية (الدكتورة هناء حسين محمد عبدالمنعم، عن البحث الفائز «خريطة استراتيجية لقياس مخرجات التعليم الجامعي من منظور الأداء المتوازن في ضوء أفضل الممارسات العالمية»).
مجال التأليف التربوي للطفل على مستوى الوطن العربي – فئة الإبداعات التربوية: (عادل محمد عيسى زيطوط، عن ديوان الشعر «أناشيد البراءة»، والدكتور عاطف خلف سليمان العيايدة، عن ديوان الشعر: «أزهار من أشعار»).
نيابة عن الشيخة فاطمة.. ذياب بن محمد يتسلم درع «الشخصية التربوية»
نيابة عن سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك «أم الإمارات»، رئيسة الاتحاد النسائي العام رئيسة المجلس الأعلى للأمومة والطفولة الرئيسة الأعلى لمؤسسة التنمية الأسرية، تسلم سمو الشيخ ذياب بن محمد بن زايد آل نهيان، نائب رئيس ديوان الرئاسة للشؤون التنموية وأسر الشهداء، من معالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان، وزير التسامح والتعايش، درع جائزة خليفة التربوية للشخصية التربوية الاعتبارية، التي فازت بها سموها. ويأتي هذا التكريم تقديراً لجهودها في دفع مسيرة التعليم والنهوض بالعملية التعليمية، ودعم التميُّز في الميدان التربوي محلياً وعربياً ودولياً.

الإمارات

تعليم

Education

ذياب بن محمد ونهيان بن مبارك يكرِّمان الفائزين في الدورة الـ17 من جائزة خليفة التربوية

منصور بن زايد: التعليم يحظى برعاية شاملة من رئيس الدولة

15.jpg

أكد سمو الشيخ منصور بن زايد آل نهيان، نائب رئيس الدولة نائب رئيس مجلس الوزراء رئيس ديوان الرئاسة، رئيس مجلس أمناء جائزة خليفة التربوية، أن للتعليم في دولتنا مكانة خاصة؛ فهو في مقدِّمة أولوياتنا الوطنية،

أعلنت الأمانة العامة لجائزة خليفة التربوية، عن منح سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك «أم الإمارات»، رئيسة الاتحاد النسائي العام، رئيسة المجلس الأعلى للأمومة والطفولة، الرئيسة الأعلى لمؤسسة التنمية الأسرية، جائزة الشخصية التربوية للدورة الـ 17، تقديراً لدورها وإسهاماتها في النهوض بالعملية التعليمية، ودعم التميز في الميدان التربوي، محلياً وعربياً ودولياً.
كما أعلنت الأمانة العامة للجائزة عن أسماء 41 فائزاً وفائزة من داخل الدولة وعلى مستوى الوطن العربي والعالم، علاوة على فوز 3 أسر مواطنة بجائزة الأسرة الإماراتية المتميزة في الدورة الحالية.
وأشارت الأمانة العامة إلى فوز 4 بمجال جائزة خليفة العالمية للتعليم المبكر، عن مشروعين وبحثين، ضمن المنافسات الدولية لهذا المجال على المستوى العالمي، كما فاز بالدورة الحالية من الجائزة 26 فائزاً من داخل الدولة، و11 آخرين على مستوى الوطن العربي.
وأعلنت الأمانة العامة أن حفل تكريم الفائزين، الذي يقام تحت رعاية سمو الشيخ منصور بن زايد آل نهيان نائب رئيس الدولة، نائب رئيس مجلس الوزراء، رئيس ديوان الرئاسة، رئيس مجلس أمناء الجائزة، سيكون في 14 مايو الجاري في فندق قصر الإمارات مندرين أورينتال بأبوظبي.
وأكدت أمل العفيفي الأمين العام للجائزة، اعتزاز الجائزة وتشرفها بحصول سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك على الجائزة، وأن فوز سموها بجائزة الشخصية التربوية الاعتبارية، يمثل إضافة حيوية لهذه الجائزة، كما يترجم الجهود الرائدة لسموها طوال العقود الماضية في تهيئة البيئة المحفزة للتعليم، ودورها في نشر نور العلم والمعرفة في ربوع الوطن والمنطقة والوطن العربي والعالم كافة، إذ تمثل سموها أيقونة للمعرفة على كافة المستويات، وبصماتها خالدة، ونموذجاً يحتذى به من قبل المنظمات الدولية المتخصصة على مستوى العالم.
مشاركات ثرية
وأكدت العفيفي على تقدير الجائزة للمشاركات الثرية التي تلقتها من الميدان على المستويات المحلية والعربية والدولية، خاصة في ضوء طرح مجال جائزة خليفة العالمية للتعليم المبكر، والتي شهدت تنافساً كبيراً من قبل الباحثين والفرق العلمية المتخصصة في التعليم المبكر للطفولة، والذين يمثلون أرقى الجامعات والمراكز البحثية المعنية بالتعليم المبكر للطفولة.
وأعلن الأمين العام للجائزة، قائمة الفائزين للدورة الـ 17 في جائزة خليفة التربوية، والتي جاءت كالتالي:
«مجال الشخصية التربوية الاعتبارية.. سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك «أم الإمارات»، وفي مجال التعليم العام فئة المعلم المبدع على المستوى المحلي (مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي، فازت حنان جمال مصطفى عيسوي نجم تخصص رياض أطفال، وخلود حلمي محمد حسن تخصص فنون جميلة، وسماء زكي عابدين عبد الغني تخصص اللغة الإنجليزية، وشيخة محمد عبيد الغفلي تخصص تربية فنية، وفواغي حسن علي الزعابي تخصص رياض أطفال، ومحمود محمد فرغل محمد تخصص الحوسبة والتصميم الإبداعي والابتكار، ومريم ناصر محمد الزعابي تخصص اللغة العربية، وناهد محمد سعيد أبوغنيم تخصص علوم الحاسوب، ورشا برهان حسن أبو الرز تخصص الفيزياء من معهد التكنولوجيا التطبيقية، ومحمد إبراهيم محمد أبوغنيم تخصص العلوم من دائرة التعليم والمعرفة، ونور عيسى إسماعيل الشاطر تخصص التربية الإسلامية من هيئة المعرفة والتنمية البشرية).
وعن فئة المعلم المبدع على مستوى الوطن العربي، فازت شيخة نبيل حمد الحمد تخصص المحاسبة من وزارة التربية والتعليم في مملكة البحرين، وصفاء أحمد محمود الغويري تخصص معلم صف من وزارة التربية والتعليم في المملكة الأردنية الهاشمية، وفخرية سيف خلفان الشيبانية تخصص الكيمياء من وزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان، ومحمد علي حسين آل مسيري تخصص المهارات الرقمية من وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية، ومحمود إبراهيم إبراهيم سعد تخصص اللغة العربية والدراسات الإسلامية من وزارة التربية والتعليم في دولة قطر، ووداد فرحات محمد بودريقة تخصص الرياضيات من وزارة التربية والتعليم في الجمهورية التونسية.
وفازت مدرسة القرية الحلقة 1، ومدرسة الفجيرة الحلقة 2 بنات، بمجال التعليم العام وفئة الأداء التعليمي المؤسسي مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي.
وفي مجال أصحاب الهمم - فئة الأفراد، فازت أميمة علي محمد ملش تخصص تربية خاصة من مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي، وماجدة فتح الله فتوح السيد فتح الباب تخصص تربية خاصة من مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية.
وفي مجال أصحاب الهمم - فئة المؤسسات، فاز مركز العين للتوحد من مؤسسة زايد العليا لأصحاب الهمم، وفي مجال التعليم وخدمة المجتمع فئة المؤسسات (شرطة دبي / الإدارة العامة للمؤسسات العقابية والإصلاحية عن مشروع «رعاية حقوق النزلاء التأهيلية ( تعليمياً - تدريبياً )».
وفي مجال التعليم وخدمة المجتمع - فئة الأسرة الإماراتية المتميزة، فازت أسرة محمد عبد الله يوسف الهوتي من الشارقة «الشرقية»، وأسرة سعيد سيف خلفان اليليلي من الفجيرة، وأسرة أمل عبد الله محمد الملا المهيري من دبي.
وفي مجال الإبداع في تدريس اللغة العربية على مستوى الدولة - فئة المعلم المتميز، فازت وفاء ناصر حارب عبد الله الشامسي من مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي، وفي مجال التعليم العالي على مستوى الدولة فئة الأستاذ الجامعي المتميز، فاز الدكتور باسم محمد إسماعيل أبو جدايل تخصص هندسة كيميائية من جامعة الإمارات، والدكتور محمد علي عبد الكريم عبد العال تخصص هندسة كيميائية وحيوية من جامعة الشارقة.
التعليم العالي
وفي مجال التعليم العالي على مستوى الوطن العربي «فئة الأستاذ الجامعي المتميز»، فازت الدكتورة رانيا محمد حافظ محمد حتحوت تخصص الصيدلانيات والصيدلة الصناعية من جامعة عين شمس، والدكتور أيمن عبد العزيز سويلم إبراهيم تخصص التناسل والإنتاج الحيواني من جامعة الملك سعود.
وفي مجال المشروعات والبرامج التعليمية المبتكرة على مستوى دولة الإمارات «فئة المؤسسات» فازت مدرسة المرفأ الحلقة 2 + 3 من مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي، عن مشروع «ملتقى مواهب الظفرة».
وفي مجال البحوث التربوية على مستوى الدولة «فئة البحوث التربوية»، فاز الدكتور علي أحمد غالب البركات عن البحث الفائز «دراسة استقصائية لدور الوالدين في تعزيز ممارسات التعلم الأخضر لدى أطفال إمارة الشارقة».
وفي مجال البحوث التربوية على مستوى الوطن العربي - فئة البحوث التربوية، فازت الدكتورة هناء حسين محمد عبد المنعم، عن البحث الفائز «خريطة استراتيجية لقياس مخرجات التعليم الجامعي من منظور الأداء المتوازن في ضوء أفضل الممارسات العالمية».
وفي مجال التأليف التربوي للطفل على مستوى الوطن العربي «فئة الإبداعات التربوية»، فاز عادل محمد عيسى زيطوط عن ديوان الشعر «أناشيد البراءة»، والدكتور عاطف خلف سليمان العيايدة، عن ديوان الشعر «أزهار من أشعار».
وفي مجال جائزة خليفة العالمية للتعليم المبكر- فئة البرامج والمناهج والمنهجيات وطرق التدريس، فازت الدكتورة كاثرين ماكبرايد عن مشروع «بحث حول برنامج تدريب الوالدين والطفل»، والدكتورة تسيبي هورويتز كراوس عن مشروع «الدراسات البحثية الناتجة عن الوظائف التنفيذية للتعليم العصبي في هورويتز-كراوس برنامج تدريب معلمي مراحل التعليم المبكر»، وفي مجال جائزة خليفة العالمية للتعليم المبكر - جائزة خليفة العالمية للتعليم المبكر - فئة البحوث والدراسات، فاز «كانديس بوتجيتر»، عن البحث الفائز «الطفل اللامحدود»، وفازت الدكتورة جيليان عن البحث الفائز «نوفيلد التدخل اللغوي المبكر - برنامج رياض الأطفال».

تقديراً لإسهامات سموها في النهوض بالعملية التعليمية محلياً وعربياً ودولياً

الشيخة فاطمة الشخصية التربوية للدورة 17 لجائزة خليفة التربوية

target6239383689031438816.jpg

أعلنت الأمانة العامة لجائزة خليفة التربوية، عن منح سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك «أم الإمارات»، رئيسة الاتحاد النسائي العام، رئيسة المجلس الأعلى للأمومة والطفولة،

شهدت عادة تبادل العيديات في عيد الفطر المبارك تحولاً ملحوظاً بفضل التقدم التكنولوجي السريع الذي يشهده عصرنا الحديث، حيث أصبحت «العيدية الرقمية» من أبرز الصيحات الجديدة التي تحظى بشعبية متزايدة. واعتبر تربويون أن «العيدية الرقمية» تعد استبدالاً مبتكراً للعيديات التقليدية التي كانت تتمثل في المبالغ النقدية التي تقدمها العائلة والأصدقاء للأطفال في عيد الفطر.
وقالت التربوية رانيا محمد سالم إن «العيدية الرقمية» أصبحت جزءاً لا يتجزأ من احتفالات عيد الفطر في العصر الحديث، كونها توفر وسيلة سهلة ومريحة لتبادل الهدايا، وتعزز التواصل العائلي والتكنولوجيا بين الأجيال المختلفة.
وأكدت أنها تعكس التطور التكنولوجي الحديث وتشجع الأطفال على استخدام التكنولوجيا بشكل إيجابي، إضافة إلى ذلك، فإنها تساعد في تنمية الوعي المالي لدى الأطفال وتعلمهم كيفية إدارة الأموال بشكل مسؤول. ونصحت الأسر بتبني هذه الصيحة الجديدة واستخدام «العيدية الرقمية» كخيار يلبي احتياجات العصر الحديث.
نقلة نوعية
وقالت التربوية حنان محمود البوادي: تمثل «العيدية الرقمية» نقلة نوعية في طريقة تبادل الهدايا في عيد الفطر، وتعزز التواصل العائلي وتشجع الأطفال على التعامل مع التكنولوجيا بشكل إيجابي، إضافة إلى ذلك، فإنها تسهم في تعزيز الوعي المالي لدى الأطفال وتعليمهم كيفية إدارة الأموال الرقمية بطريقة مسؤولة.
وتابعت: على الرغم من الفوائد التي تقدمها «العيدية الرقمية»، فإن بعض الأشخاص قد يشعرون بالحنين للتقاليد القديمة ويرغبون في الاحتفاظ بالعيديات النقدية التقليدية، ومع ذلك فإن تبني التكنولوجيا يعتبر خطوة إيجابية في تطوير ثقافة الهدايا والتبرعات في المجتمع.
وأكدت التربوية رائدة فيصل أن إدارة «العيدية الرقمية» تتطلب بعض الحكمة والتخطيط الجيد، موضحة أن تحديد الأولويات المالية يعتبر من أهم الخطوات قبل البدء في استخدامها، حيث يجب على الطلاب التفكير في الاحتياجات الأساسية وكيفية استخدام العيدية لتحقيق تلك الأولويات.
وشددت على أهمية الأمان الرقمي، حيث نصحت الطلاب بضرورة استخدام منصات آمنة وموثوقة عندما يتلقون «العيدية الرقمية» أو يقومون بعمليات الشراء عبر الإنترنت، وتغيير كلمات المرور بشكل منتظم وتجنب مشاركة المعلومات الشخصية مع أي شخص غير موثوق به.
الاستفادة
وقدمت التربوية نعيمة يوسف مجموعة من النصائح القيمة للاستفادة المثلى من العيدية، أبرزها تعزيز الوعي المالي لدى الأطفال وتحفيزهم على اتخاذ قرارات مالية مدروسة، وتشجيع الطلاب على ادخار جزء من العيدية واستثماره في حساب توفير. وشددت على أهمية وضع خطة مالية تشمل أهدافاً قصيرة وطويلة المدى، مثل شراء جهاز إلكتروني أو تحقيق رحلة سفر. وشجعت الطلاب على استثمار العيدية في تطوير أنفسهم من خلال شراء كتب تعليمية أو حضور دورات تدريبية تسهم في تنمية مهاراتهم، كما نصحت باستثمار جزء من العيدية في مشاريع صغيرة، مثل بيع الحلويات أو الأعمال اليدوية، ما يسهم في تنمية روح ريادة الأعمال لدى الأطفال، كما حثت الأطفال على استخدام العيدية لشراء أشياء ضرورية مثل الكتب والملابس، وفي الوقت نفسه استمتاعهم بشراء أشياء تسعدهم مثل الألعاب والهدايا لأصدقائهم وعائلتهم.

اخبار وتقارير

News

«العيدية الرقمية» تغيّر طريقة تبادل الهدايا في عيد الفطر

4433688.jpg

شهدت عادة تبادل العيديات في عيد الفطر المبارك تحولاً ملحوظاً بفضل التقدم التكنولوجي السريع الذي يشهده عصرنا الحديث، حيث أصبحت «العيدية الرقمية» من أبرز الصيحات الجديدة التي تحظى بشعبية متزايدة.

لفتت الفنانة رانيا يوسف انتباه الجمهور خلال الموسم الرمضاني الحالي، حيث عرض لها مسلسل «بقينا اتنين» وأجلت لها 3 أعمال أخرى كان من المفترض أن تنافس في السباق الدرامي الرمضاني.
وحول تفاصيل مشاركتها في مسلسل «بقينا اتنين»، الذي تم عرضه خلال الشهر والأعمال التي تم تأجيلها؛ أكدت رانيا يوسف إنه لم يكن بحسبانها على الإطلاق تأجيل الأعمال الثلاثة التي تعاقدت عليها وصورت مشاهد عدّة منها، مشيرة إلى أن مسلسل «بقينا اتنين»، تم عرضه في رمضان عن طريق «الصدفة البحتة». وأكدت أن ظروف وفاة الفنان الراحل طارق عبد العزيز كانت هي السبب في تأجيل مسلسل «بقينا اتنين» ليأتي بعدها قرار عرضه خلال شهر رمضان الحالي.
وحول مناقشة المسلسل لقضية شائكة، مثل كيفية تعامل الأزواج مع بعضهم البعض عقب الانفصال، أوضحت أنها مرت بهذه التجربة بعد انفصالها الأول ولم يكن هناك أي وفاق بينها وبين طليقها في ذلك الحين ومرورها بهذه التجربة هو ما شجعها على الموافقة على العمل، كما أن العمل به كوميديا وهو ما يميزه عن أي عمل آخر.
وأشارت إلى أن هناك شبهاً كبيراً بينها وبين الشخصية التي تجسدها في العمل، في عدة جوانب منها أنها مستقلة مادياً بالإضافة إلى العديد من المواقف التي مرت بها بالفعل والتي تتشابه مع شخصية البطلة وهو ما يوضح مصداقية الكاتبة فيما قامت بتقديمه.
وعن رأيها في الأعمال التي تقدم بطولات جماعية، أكدت يوسف أنها تفضل البطولة الجماعية على الفردية، لأنها تعطي للعمل نجاحاً أكبر وانتشاراً أقوى بين الجمهور، ولكنها لا تمانع بالتأكيد في تقديمها للبطولة المطلقة ولها أعمال عدة في هذا الإطار ولكن العمل وسط مجموعة من الفنانين هو المحبب لها.

الثقافة

Culture & Art

ثقافة

Culture

رانيا يوسف: «بقينا اتنين» عرض في رمضان «بالصدفة»

4430475.jpg

لفتت الفنانة رانيا يوسف انتباه الجمهور خلال الموسم الرمضاني الحالي، حيث عرض لها مسلسل «بقينا اتنين» وأجلت لها 3 أعمال أخرى كان من المفترض أن تنافس في السباق الدرامي الرمضاني.

أعلن مركز أبوظبي للغة العربية عن القوائم القصيرة لفروع جائزة «سرد الذهب» في دورتها الأولى، التي تهدف إلى تكريم المبدعين بفن السرد من رواة السير والآداب والسرود الشعبية محلياً وعربياً وعالمياً، وبناء سردية إماراتية ترصد ماضي الدولة وحاضرها ومستقبلها، وتثري القطاع الثقافي بأعمال نوعية في هذا الفن الأصيل. 
وضمت القوائم القصيرة 13 عملاً من دول عدة، من بينها دولة الإمارات العربية المتحدة، والمملكة العربية السعودية، ومصر، والمغرب. 
واشتملت القائمة القصيرة لفرع «القصة القصيرة للأعمال السردية غير المنشورة» على أربعة أعمال، هي: «زلزال» للكاتب عبدالرحيم سليلي من المغرب، و«مصر ابن عروس: المتاهة والخلاص» للكاتب محمود سعيد محمد من مصر، و«ما بين شقي رحى» للكاتبة رانيا أحمد هلال كامل من مصر، و«مرثية العطر والبحر» للكاتبة هدى الشماشي من المغرب.
وفي فرع «القصة القصيرة للأعمال السردية المنشورة» تتنافس ثلاثة أعمال، هي: «قميص تكويه امرأتان» للكاتب أحمد الدريني من مصر، الصادرة عام 2019، و«عندما كانت الأرض مربعة» للكاتبة لولوة المنصوري من الإمارات، الصادرة عام 2020، و«ثور هائج» للكاتب هشام شعبان من مصر، الصادرة عام 2023.
وبالنسبة لفرع «السرود الشعبية» اشتملت قائمته القصيرة على ثلاثة أعمال، هي: «سوالف سكيك» للكاتبة ميسون يوسف الأنصاري من الإمارات، الصادرة عام 2021، و«بنات واق واق» وحكايات أخرى، للدكتور عبدالعزيز المسلم من الإمارات، الصادرة عام 2023، و«رحلة البطل في حكاية (العقيلي واليازية)» من التراث الإماراتي، للدكتور عايدي علي جمعة من مصر، الصادرة عام 2023. 
أما فرع «السرد البصري» فتضمنت قائمته القصيرة ثلاثة أعمال، هي: «الزهرة التي لا تموت» لمحمد حسن أحمد من الإمارات، و«الطالب الذي يقرأ القرآن» لحسين سعيد باقر آل هاشم من المملكة العربية السعودية، و«تسبيح» لموزة الفلاسي من دولة الإمارات.

مركز أبوظبي للغة العربية يعلن القوائم القصيرة لفروع جائزة سرد الذهب 2023

يي

أعلن مركز أبوظبي للغة العربية عن القوائم القصيرة لفروع جائزة «سرد الذهب» في دورتها الأولى، التي تهدف إلى تكريم المبدعين بفن السرد من رواة السير والآداب .

كرّم سمو الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم، ولي عهد دبي، رئيس المجلس التنفيذي، خلال حفل الدورة السابعة من تحدي القراءة العربي، الطالب يوسف بن داوود من تونس الفائز بالمركز الأول في فئة أصحاب الهمم، ونال جائزة بقيمة 200 ألف درهم، وهي الفئة التي أضافتها مبادرة تحدي القراءة العربي في دورتها السابعة.
<img alt="" src="https://media.albayan.ae/images/fahmi559/rryyiopwrryy26.jpg"/>
وشهدت مشاركة 22506 طلاب وطالبات على مستوى الدول المشاركة، وحل الطالب عبدالله عمار محمد السيد من جمهورية مصر العربية (على مستوى وزارة التربية) في المركز الثاني وبجائزة قيمتها 100 ألف درهم، فيما ذهب المركز الثالث إلى الطالب زياد بن طارق العادي من سلطنة عمان، وفاز بجائزة قيمتها 50 ألف درهم.
<img alt="" src="https://media.albayan.ae/images/fahmi559/rryyiopwrryy27.jpg"/>
وشملت قائمة أصحاب المراكز الأولى في فئة أصحاب الهمم على مستوى الدول كلاً من: غريب محمد اليماحي (الإمارات)، صابرين حسين عودة (العراق)، هيفاء خلدون عدواني (سوريا)، يوسف بن داوود (تونس)، مريم محمود أحمد (الأزهر الشريف)، عبدالله عمار محمد السيد (مصر)، عثمان أوبريك (المغرب)، أدهم بسام العارضة (فلسطين)، علي محمد سليمان (لبنان)، زينب إبراهيم المؤمن (البحرين).
<img alt="" src="https://media.albayan.ae/images/fahmi559/rryyiopwrryy28.jpg"/>
نوال محمد خضر (الأردن)، عبدالله ياسين عمر (جيبوتي)، ود نواف عبد المجيد الظفيري (الكويت)، محمد الصويص (قطر)، مريم قوادرية (الجزائر)، ريما عويد السلمي (السعودية)، زياد بن طارق العادي (سلطنة عمان)، رقية محمد سراج الدين محمد (السودان).
بطل الجاليات 
<img alt="" src="https://media.albayan.ae/images/fahmi559/rryyiopwrryy29.jpg"/>
وفي فئة الجاليات، كرّم سمو الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم، الطالب محمد عبد الرقيب علي أحمد الكوكباني من ماليزيا بعد فوزه بلقب بطل الجاليات (الطلبة المشاركون من خارج الدول العربية ومتعلمو اللغة العربية والناطقين بغيرها).
<img alt="" src="https://media.albayan.ae/images/fahmi559/rryyiopwrryy30.jpg"/>
ونال البطل جائزة مالية قدرها 100 ألف درهم. وأحرزت الطالبة مرام صدوقي من فرنسا المركز الثاني عن فئة الجاليات ونالت جائزة بقيمة 70 ألف درهم، وحل الطالب حسين مصطفى إحسان من تركيا في المركز الثالث، وحصل على جائزة بقيمة 30 ألف درهم.
وتنافس على لقب بطل الجاليات ضمن الدورة السابعة من تحدي القراءة العربي نخبة من أبطال الجاليات خلال التصفيات النهائية التي جرت في مكتبة محمد بن راشد بدبي من 26 دولة وهم:
<img alt="" src="https://media.albayan.ae/images/fahmi559/rryyiopwrryy31.jpg"/>
بلال التركماني (البرازيل)، وموسى الإبراهيم (كندا)، وأحمد صلاح صباح النقيب (الصين)، ومهند أشرف حسن البسيوني حسن (اليونان)، وحنین إیلاف تحسین (كردستان العراق)، ومحمد عبد الرقيب علي أحمد الكوكباني (ماليزيا)، وعبد الرحمن أحد ريحان (المملكة المتحدة)، وفوزية مسلمان (المدرسة السعودية – الهند).
<img alt="" src="https://media.albayan.ae/images/fahmi559/rryyiopwrryy32.jpg"/>
ومارية ريحانة الرحمن لوبيز (إندونيسيا)، ورقية صالح حسن الحسن (فنلندا)، ورتيل أحمد (سويسرا)، ملاك العقلاة (ألمانيا)، ونور الدين أحمد حوا (نيوزيلندا)، وسناء فادي عمروش (إسبانيا)، وليلاس حمد (الدنمارك)، وزيد محمد سرميني (هولندا)، وريتاج عروة (النرويج)، ومرام صدوقي (فرنسا).
<img alt="" src="https://media.albayan.ae/images/fahmi559/rryyiopwrryy36.jpg"/>
وعبد القادر دباس (السويد)، وإنعام كردي (النمسا)، وعمر يعقوب آغا (الولايات المتحدة الأمريكية)، ووفاء جهاد موسى أبو الرب (إيطاليا)، وفاطمة عبد اللطيف (أستراليا)، وعمر راشد الإبراهيم (بلجيكا)، وحلا يونس (روسيا)، وحسين مصطفى إحسان (تركيا).
<img alt="" src="https://media.albayan.ae/images/fahmi559/rryyiopwrryy34.jpg"/>
المشرف المتميز 
كما كرّم الفريق سمو الشيخ سيف بن زايد آل نهيان، نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية، سماهر السواعي من الأردن بلقب المشرف المتميز، من بين 149826 مشرفاً ومشرفة قراءة شاركوا في الدورة السابعة من تحدي القراءة العربي، ونالت جائزة 300 ألف درهم، وحل فؤاد بن مضيف الطلحي من المملكة العربية السعودية في المركز الثاني، ونال جائزة بقيمة 100 ألف درهم.
<img alt="" src="https://media.albayan.ae/images/fahmi559/rryyiopwrryy35.jpg"/>
فيما احتلت المركز الثالث نورة الشحي من دولة الإمارات، وفازت بجائزة بقيمة 50 ألف درهم. وضمت قائمة المشرفين الأوائل في تصفيات الدورة السابعة من تحدي القراءة العربي على مستوى الدول كلاً من:
<img alt="" src="https://media.albayan.ae/images/fahmi559/rryyiopwrryy33.jpg"/>
نورة الشحي (الإمارات)، خالد بدر الدين فكرون (مصر)، مولاي حسن بوزكراوي (المغرب)، محمد نوح محمد سالم الخازن (موريتانيا)، شذى وليد الصباغ (سوريا)، شكري قصعاوي (تونس)، رانيا السمروط (لبنان)، سامية عمر الديك (فلسطين)، رقية فريد الكعبي (البحرين)، سماهر السواعي (الأردن)، أمل العنزي (الكويت)، خلود ياسين الحمادي (قطر)، فؤاد بن مضيف الطلحي (السعودية)، عزة أحمد الرقيشية (سلطنة عمان).
جولات معرفية في رحاب الإمارات
<img alt="" src="https://media.albayan.ae/images/fahmi559/rryyiopwrryy37.jpg"/>
تضمنت زيارة وفود تحدي القراءة العربي إلى الإمارات برنامجاً ثرياً، شمل زيارة «مكتبة محمد بن راشد»، الصرح الثقافي والمعرفي المتكامل، حيث تعرفت الوفود في الزيارة إلى أروقة وأقسام المكتبة، كما اطلع الطلاب على آلية الاستفادة من ملايين البحوث العلمية التي توفرها المكتبة الذكية للطلاب والباحثين والأكاديميين عبر قاعدة بيانات للبحوث هي الأضخم على مستوى الدولة.
وتعرف الطلبة كذلك إلى محتويات الطوابق السبعة التي تضمها مكتبة محمد بن راشد كما زار الطلاب المتأهلون لنهائيات الدورة السابعة من التحدي، القرية العالمية في دبي، الوجهة العائلية الأولى للثقافة والترفيه والتسوق في المنطقة، فتعرف الطلبة إلى منطقة الكرنفال التي تضم أكثر من 170 وجهة ترفيهية وجولات وألعاباً مشوقة للصغار والكبار أيضاً.
كما استكشفوا ثقافات العالم المختلفة عبر أجنحة القرية الـ27، وشاهدوا عروض الأجنحة الترفيهية. وشملت الجولة التي أعدها تحدي القراءة العربي للطلبة المتأهلين، زيارة متنزه «موشنجيت دبي» التابع لـ«دبي باركس آند ريزورتس».
ورسخ تحدي القراءة العربي في دورته السابعة، مسيرة النجاح التي بدأت في سنة 2015، إذ شهدت الدورة الـ6 مشاركة 22.27 مليون طالب وطالبة من 44 دولة، ونالت الطفلة السورية شام البكور لقب تحدي القراءة العربي. وسجلت الدورة الـ5 مشاركة أكثر من 21 مليوناً من 52 دولة.
وفاز باللقب عبدالله محمد مراد أبو خلف من الأردن، أما في الدورة الرابعة من تحدي القراءة العربي فشارك 13.5 مليون طالب وطالبة من 49 دولة وأحرزت اللقب الطالبة هديل أنور من السودان، فيما شهدت الدورة الثالثة مشاركة 10.5 ملايين طالب وطالبة من 44 دولة وظفرت باللقب الطالبة مريم أمجون من المغرب بطلة للتحدي.
وشهدت الدورة الثانية من تحدي القراءة العربي مشاركة نحو 7.4 ملايين طالب وطالبة من 26 دولة وأحرزت اللقب الطالبة عفاف الشريف من فلسطين، بينما سجلت الدورة الأولى مشاركة 3.6 ملايين طالب وطالبة من 19 دولة ونال اللقب الطالب عبدالله فرح جلود من الجزائر.

سيف بن زايد يكرم سماهر السواعي «المشرف المتميز»

حمدان بن محمد يكرم يوسف بن داوود الفائز بالمركز الأول في فئة أصحاب الهمم ومحمد الكوكباني بطل الجاليات

4316798.jpg

كرّم سمو الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم، ولي عهد دبي، رئيس المجلس التنفيذي، خلال حفل الدورة السابعة من تحدي القراءة العرب.

وقّع مكتب أبوظبي للصادرات «أدكس»، التابع لصندوق أبوظبي للتنمية، مع وزارتي التعاون الدولي، والمالية، والهيئة العامة للسلع التموينية بجمهورية مصر العربية، اتفاقيات خاصة ببرنامج التمويل الدوار بقيمة 100 مليون دولار، بحيث يتم تجديدها سنوياً لمدة 5 سنوات، ليصل إجمالي التمويل 500 مليون دولار، لتوريد القمح والسلع الاستراتيجية للهيئة العامة للسلع التموينية من خلال شركة الظاهرة الزراعية الإماراتية.
ووقع الاتفاقيات من الجانب الإماراتي محمد سيف السويدي، مدير عام صندوق أبوظبي للتنمية رئيس اللجنة التنفيذية للصادرات لمكتب أبوظبي للصادرات، وعن الجانب المصري وقعت الدكتورة رانيا المشاط، وزيرة التعاون الدولي، الاتفاق الإطاري، ووقع الدكتور محمد معيط، وزير المالية، اتفاق ضمان التمويل، كما وقع أحمد يوسف منصور، نائب رئيس الهيئة العامة للسلع التموينية، اتفاق التمويل. وحضر حفل التوقيع خليل فاضل المنصوري، مدير عام مكتب أبوظبي للصادرات بالإنابة، وعدد من كبار المسؤولين من كلا البلدين. 
تعاون استراتيجي
وقال محمد سيف السويدي: «تمثل هذه الاتفاقية نموذجاً رائداً للعلاقات المتميزة التي تربط دولة الإمارات مع جمهورية مصر العربية، التي تعكس حرص قيادة البلدين الشقيقين على تنميتها وتطويرها في شتى المجالات، كما تأتي هذه الاتفاقية في ظل الجهود التي يبذلها صندوق أبوظبي للتنمية لاستدامة التعاون الاستراتيجي مع الحكومة المصرية»، مشيراً إلى أن الاتفاقية تسهم في توسيع حجم التبادل التجاري بما يحقق المنفعة الاقتصادية لكلا البلدين.
وأردف: «إن الشراكة بين مكتب أبوظبي للصادرات والهيئة العامة للسلع التموينية وشركة الظاهرة الزراعية ستسهم في تعزيز المخزون الاستراتيجي من المحاصيل الزراعية الأساسية لضمان تحقيق الأمن الغذائي في السوق المصري، وسيعمل مكتب أبوظبي للصادرات من خلال هذه الاتفاقية على توفير التسهيلات الائتمانية التي تعزز وجود صادرات الشركات الإماراتية في الأسواق الإقليمية والعالمية، ما يسهم في تنويع اقتصاد دولة الإمارات وزيادة فرص نموه». 
تكامل اقتصادي 
وأوضحت الدكتورة رانيا المشاط أن الاتفاقية الجديدة تعكس عمق العلاقات الاستراتيجية بين مصر والإمارات، والحرص على تعزيز التكامل الاقتصادي ودفع جهود التنمية المشتركة، موضحة أيضاً أنه من خلال التمويل الدوار سيتم تلبية احتياجات السوق المحلية من القمح في ضوء الإجراءات التي تقوم بها الدولة المصرية لتعزيز الأمن الغذائي من خلال التمويلات التنموية الميسرة، لافتة إلى التعاون والتنسيق المستمر والتعاون الفني بين وزارات التعاون الدولي والمالية والتموين لإتمام الاتفاق.
وثمنت وزيرة التعاون الدولي علاقات التعاون الإنمائي مع صندوق أبوظبي للتنمية، التي بدأت من عام 1974 ونتج عنها تمويل أكثر من 20 مشروعاً بقيمة نحو 4.5 مليارات درهم إماراتي في مختلف القطاعات ذات الأولوية التي تعود بالنفع على المواطن، لا سيما في قطاعات المياه والصحة والإسكان والنقل والتنمية الزراعية، وقد مولت دولة الإمارات مشروع تدشين 25 صومعة في 17 محافظة لزيادة السعات التخزينية للقمح بواقع 1.5 مليون طن، مضيفة أن الفترة المقبلة ستشهد التباحث حول المزيد من مجالات التعاون المستقبلية في ضوء الأولويات التنموية لمصر وتنفيذ رؤية مصر 2030. 
الأمن الغذائي 
قال أرنود فان دن بيرغ، الرئيس التنفيذي لمجموعة الظاهرة: «تعمل شركة الظاهرة على توفير المواد الغذائية لسد الاحتياجات المتنامية في دول العالم، وتتماشى الاتفاقية مع أهدافنا والتزامنا بتحقيق الأمن الغذائي للدول التي نستثمر فيها، ومن ضمنها جمهورية مصر العربية»، مشيراً إلى أنه على مدى السنوات الثلاث الماضية قامت شركة الظاهرة الزراعية بتوريد أكثر من 180 ألف طن من القمح بسعر تنافسي يتناسب مع السوق المصري، ما أتاح لنا أن نكون أكبر الموردين للقمح من القطاع الخاص للهيئة العامة للسلع التموينية في مصر. 
وأضاف: «إن شركة الظاهرة تقوم بزراعة 28 ألف هكتار من المحاصيل الأساسية وأعلاف المواشي لضمان استدامة الأمن الغذائي في مصر، كما يتم توفير نحو 85% من المنتجات الغذائية من خلال مزارع الظاهرة محلياً، الأمر الذي أسهم في تخفيف عبء الاستيراد الخارجي على الحكومة المصرية، وعلى الصعيد العالمي يبلغ إنتاج الشركة من الحبوب والبذور الزيتية ما يقارب 600 ألف طن متري».
<div> </div>
<div> </div>

عبر اتفاقيات حكومية مدتها 5 سنوات

«أبوظبي للصادرات» يموّل توريد قمح لمصر بـ500 مليون دولار

اتفاقية تمويل القمح

يواصل اتحاد الإمارات للجوجيتسو استعداداته لتنظيم مهرجان التحدي للجوجيتسو، الذي تتخلله بطولة التحدي المخصصة لفئات البراعم والأشبال والناشئين من (4 – 17 عاماً)، الذي ينطلق بعد غدٍ الجمعة ويستمر حتى الأحد المقبل في مبادلة أرينا بالعاصمة أبوظبي.
وتشهد بطولة التحدي للجوجيتسو مشاركة واسعة وإقبالاً كبيراً على التسجيل من آلاف اللاعبين واللاعبات من مختلف الأندية والأكاديميات، فيما تستكمل هذه النسخة النجاحات التي حظيت بها النسخة الأولى من المهرجان بداية العام الجاري في مدينة العين.
وقال يوسف عبدالله البطران عضو مجلس إدارة اتحاد الإمارات للجوجيتسو: «مهرجان التحدي للجوجيتسو إحدى أبرز الفعاليات التي تتضمنها أجندة الاتحاد، لا سيما أنه يستهدف فئات الأطفال والأشبال والناشئين التي تمثل أبرز مرتكزات نمو رياضة الجوجيتسو في الدولة وخطط الاتحاد في استدامة تطوير الرياضة».
مكاسب
وأضاف عضو مجلس إدارة اتحاد الإمارات للجوجيتسو: «تحقق بطولات التحدي للجوجيتسو العديد من المكاسب والجوانب الإيجابية التي تنعكس على بناء شخصية النشء.
خصوصاً أن رياضة الجوجيتسو التي حققت انتشاراً واسعاً خلال العقد الأخير بالمجتمع الإماراتي تعزز تكوين الكثير من القيم الإيجابية لدى الأجيال الجديدة مثل الانضباط والصبر والتحمل والثقة بالنفس والشجاعة التي تصب جميعها في مصلحة بناء جيل قوي قادر على تحمل المسؤولية في المستقبل بما ينسجم مع رؤية واستراتيجية الاتحاد».
ونوّه البطران بالدور المحوري للأسر والعائلات في تشجيع أبنائهم على ممارسة رياضة الجوجيتسو، واحترافها والاستفادة من البيئة النموذجية التي يوفرها الاتحاد لنمو اللاعبين وتحقيقهم لمسيرة احترافية مشرفة.
ومن المقرر أن تنطلق البطولة بمنافسات الأطفال، فيما تستكمل نزالاتها في اليوم التالي بمنافسات البراعم والأشبال والناشئين من الفتيات، وتختتم يوم الأحد بمنافسات ذات الفئات من الفتيان.
معايير عالمية
وقال فيكتور يونتي والد الطفلة رانيا يونتي من رومانيا وتتدرب في أكاديمية بنك أبوظبي الأول للجوجيتسو: «البطولات التي ينظمها اتحاد الإمارات للجوجيتسو تقام وفقاً لأعلى المعايير العالمية في التنظيم والاستضافة، ويعتبر مهرجان التحدي للجوجيتسو دليلاً ملموساً على ذلك.
نحن ننتظر هذه البطولة بفارغ الصبر كونها تمثل مناسبة رياضية واجتماعية فريدة، تجتمع من خلالها الأسر لتشجيع أبنائها وتتويجهم بعد تحقيق كل انتصار».
وأضاف: «فخور بابنتي التي اختارت الرياضة الأنسب لنموها البدني والفكري، ومن حسن الحظ أننا نقيم في إمارة أبوظبي عاصمة الجوجيتسو العالمية، والتي توفر كل مقومات التطور في اللعبة بالنسبة للممارسين».
ونظراً للحصيلة القياسية للمشاركين في البطولة، أعلن الاتحاد عن تمديد الوقت المخصص لمرحلة الميزان،، حيث تبدأ من الساعة 10 صباحاً حتى 3 ظهراً على أن تنطلق المنافسات في تمام الرابعة عصراً.
تجربة عائلية
يوفر المهرجان تجربة عائلية متكاملة من خلال الفعاليات المميزة التي تشكل بمجملها خياراً ترفيهياً مفضلاً لجميع أفراد العائلة، وتحتوي منطقة الألعاب على مجموعة مميزة من الخيارات المناسبة للصغار والكبار، كما تنتشر في منطقة الألعاب مجموعة متنوعة من الأكشاك وحافلات الطعام التي توفر طيفاً من المنتجات والمأكولات والمشروبات.

إقبال كبير على التسجيل في «مهرجان التحدي للجوجيتسو»

target1386776563895036410.jpg

يواصل اتحاد الإمارات للجوجيتسو استعداداته لتنظيم مهرجان التحدي للجوجيتسو، الذي تتخلله بطولة التحدي المخصصة لفئات البراعم والأشبال والناشئين من (4 – 17 عاماً).

أكد تربويون أهمية استثمار الإجازة الشتوية والفصلية، بطريقة تعود على الطالب بالاستفادة، فيما قدموا 12 اقتراحاً للطلبة وذويهم لاستثمار الإجازة وجعلها متميزة بالمكتسبات، لافتين إلى أنها تسهم في تحسين الأجواء النفسية للطالب، وتعزيز الهوية الوطنية للطلبة، وتقويم السلوك والحد من الممارسات السلبية.
اقتراحات مهمة
وقدم التربويون 12 اقتراحاً للطلبة وذويهم لاستثمار الإجازة وجعلها متميزة ومملوءة بالمكتسبات، وأبرزها أهمية الانخراط في الأعمال التطوعية، وتعلم مهارات جديدة، وتعلم اللغات، وتوطيد العلاقات الأسرية، والتمتع بممارسة القراءة اليومية، وتعلم البرمجة، وزيارة أماكن جديدة، والاستمتاع بالطبيعة والمحميات الطبيعية، واتباع العادات الصحية، والمحافظة على الساعة البيولوجية والغذاء الصحي، ومشاهدة محتوى مفيد، ومعالجة القصور الدراسي.
وشددت المعلمة رانيا محمد حسن، على أهمية الاستفادة من أجمل شتاء في العالم الذي تتمتع به دولة الإمارات، والابتعاد عن الإسراف في النوم طيلة النهار، والسهر طيلة الليل عازفين عن الأجواء الطبيعية المبدعة الملهمة التي تجدد الطاقات وتشحذ الهمم، وتجعل الطالب الذي يتنعم بجمال الطبيعة منشرح الصدر، ومستعداً للفصل الدراسي القادم مصحوباً بأجمل الذكريات في أحضان الطبيعة الخلابة، مؤكدة أهمية توفير جدول منظم للرياضات والأنشطة الشتوية التي يستثمرون بها روعة الأجواء الشتوية مثل: التخييم، وتنظيم المسابقات، وتفعيل إعادة التدوير بين أبناء العائلة الواحدة وأصدقائهم، ولعب الرياضة.
أنشطة جماعية
وذكرت حنان محمود بوادي معلمة في مدارس الإمارات الوطنية، أن الإجازة فرصة للتطوير والترفيه والابتعاد عن الضغط من الأجواء الامتحانية، ويمكنهم جعل الإجازة، فترة استراحة من الدراسة والقيام بالعديد من الأنشطة الترفيهية الجماعية التي يمكن للأسرة ممارستها مع الأبناء في العطلة للخروج بنتائج إيجابية تنعكس على نفسية الطلبة مع بداية الفصل الدراسي الثاني، مبينة أن هذه الأنشطة ستكون فسحة للتقرب أكثر من الأبناء، وصناعة لحظات وذكريات جميلة.
5 اقتراحات
من جانبها، قالت التربوية مريم حسن الذباحي، إن الإجازة تمثل فرصة رائعة لاكتساب العديد من المهارات، وحصد خبرات جديدة تفيد الطالب على المدى الطويل وتصقل شخصيته وتميزه بين زملائه في سوق العمل المزدحم، فيما قدمت 5 اقتراحات لاستثمار الإجازة ومنها تعلم مهارة جديدة مثل: (التفكير الإبداعي، والثقة بالنفس، والتخطيط، والقيادة، وإدارة الوقت، وإدارة المال، والإقناع، وكتابة السيرة الذاتية، ومقابلات العمل، والتواصل، والطبخ، والإسعافات الأولية)، وتعلم البرمجة في مجالات العمل المطلوبة بكثرة في الوقت الحالي، كما تُعدّ من أكثر المهن التي ستزداد أهميتها في المستقبل.
وذكرت ابتسام الكثيري معلمة أولى للرياضيات، أن الإجازة تمثل فرصة رائعة للطلاب لاكتساب العديد من المهارات وحصد خبرات جديدة تفيدهم على المدى الطويل وتصقل شخصيتهم وتميزهم بين أقرانهم، فيما اقترحت بعض الأفكار المثمرة لاستثمار الإجازة التي يمكن أن تثير حماس الطلبة، ومنها إمضاء وقت مع العائلة وزيارة الأقارب، وتعلم مهارة جديده، والالتحاق بدورات البرمجة والذكاء الاصطناعي، ومشاهدة محتوى مفيد، وزيارة أماكن جديدة لم يقم بزيارتها من قبل، بالإضافة إلى التطوع مع الجمعيات الخيرية، فضلاً عن تطوير قدراته الدراسية.
دور الوالدين
وبدورها، تحدثت زهرة حسن البلوشي معلمة في مدرسة ياس المشتركة، عن دور الوالدين في حماية أبنائهم من وقت الفراغ وما يتبعه من سلوكات سلبية قد تقع في فترة الإجازات، وعليهم إلحاق أبنائهم بالأنشطة والفعاليات التعليمية والترفيهية التي توفرها بعض الأندية والمؤسسات المختلفة في الدولة، التي تعمل على تنمية ثقافتهم وتعليمهم روح التعاون في ما بينهم، بطرائق تثري مهاراتهم بصورة ممتعة، وهنا يبرز دور المؤسسات والجهات المعنية أن تؤدي دوراً أكبر بطرح بعض الأنشطة والفعاليات التي تشغل وقت فراغ الطلبة.
وقالت المعلمة إيمان أحمد الجندي، إنه على أولياء الأمور أن يخصصوا وقتاً في الإجازات لزيادة مهارات التواصل مع أبنائهم وعليهم التركيز على مهارة القراءة والاستثمار فيها، باختيار كتاب يومياً لمناقشته مع العائلة في جلسات السمر الجميلة في ظل أجواء الإمارات الممتعة والاستماع إلى آراء الأبناء وتقويمها والإسهام في توجيههم التوجيه الصحيح.
أنشطة مفيدة
ونصح المعلم صالح سعيد النعيم من مدرسة أم غافة الثانوية، الوالدين باختيار نشاط أو نشاطين بالكثير لأبنائهم وذلك لاستغلال طاقاتهم في أنشطة مفيدة، ولذا يجب تنظيم الوقت، لمنحهم الفرصة للاستمتاع بأجواء الإجازات، ويجدر بالأبوين إعداد خطط مسبقة يومية وأسبوعية يحدّدان فيها الأنشطة التي يمكن توفيرها للطفل، مع مراعاة أنّ الصغير ينتابه الملل بسرعة، فلا بدّ من أن تكون هذه الأخيرة منوّعة حتى ترضي رغباته.
من جانبها، تحدثت خولة الشوملي تربوية ومنسقة أنشطة طلابية في مدرسة عالية، عن بعض الأخطاء التي يتعامل بها بعضهم في فترة العطلة والتي يعدها بعضهم فترة للهو والركود وضياع الوقت في أمور غير مفيدة، فيقضي بعضهم ساعات طولية أمام شاشات التلفاز وخلف شاشات الهواتف في مواقع التواصل الاجتماعي، وترك الأبناء فترات طويلة للعب والتنقل من مكان إلى آخر.
علم البرمجة
وقالت التربوية نعيمة يوسف عوض تُعدّ البرمجة من مجالات العمل المطلوبة بكثرة في الوقت الحالي، كما تُعدّ من أكثر المهن التي ستزداد أهميتها في المستقبل، ولذلك يجب إعطاؤها الأولوية في الإجازات وعلى الطلبة تعلمها، بالإضافة إلى مشاهدة محتوى مفيد.
رأي نفسي
وقالت الدكتورة رشا عباس استشارية الطب النفسي في مركز هيلث بلاس للسكري والغدد الصماء، إن تعزيز الصحة النفسية للأطفال يعد عاملاً جوهرياً يسهم في دعم رحلتهم التعليمية وتمكينهم من تحقيق أفضل الإنجازات الدراسية، وذلك انطلاقاً من قدرة الصحة النفسية على تحصين الأطفال من الأمراض العقلية وتزويدهم المهارات والثقة اللازمة لشق طريقهم نحو مستقبل مزدهر.
فرصة
قال محمد مطاوع المدير التنفيذي للشركة القابضة للتعليم، إن الإجازات الفصلية فرصة للطلبة لممارسة الأنشطة التي تسهم في النمو المعرفي العلمي للمتعلمين خارج البناء المدرسي مثل الارتباط بالجمعيات العلمية، والارتباط بمراكز البحوث العلمية والمكتبات، وغيرها من الأنشطة التي تسهم في نمو الجانب المعرفي والعلمي.

أبرزها الانخراط في التطوع واكتساب المهارات ومعالجة القصور

12 اقتراحاً لإجازة شتوية بمكتسبات إيجابية للطلبة

target6966403058222281029.jpg

ثمّن معلمون ومعلمات توجيه صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، بتشكيل مجلس للمعلمين، ومجلس للقيادات المدرسية، لإشراكهم في عملية اتخاذ القرار في المجال التعليمي والتربوي الميداني.
<img alt="" src="https://media.albayan.ae/images/fahmi559/955820_BYN_06-10-2022_p08.jpg"/>
مؤكدين أنها هدية غالية على القلوب كونها تتزامن مع الاحتفال بيومهم العالمي الذي يصادف الخامس من أكتوبر من كل عام، موضحين أن التوجيه يحمل دلالات كبيرة تعكس مكانة المعلم ودوره المحوري في العملية التعليمية والتربوية، وتؤكد دوره في بناء الأجيال، وتأصيل وتعزيز المبادرات الإيجابية.
دعم
وقال الدكتور عادل العبيدلي، مدير مدرسة أم غافة للتعليم الثانوي: «لا نملك إلا توجيه أسمى باقات الشكر والعرفان لصاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، على الاهتمام والدعم المستمرين لهذا القطاع الحيوي المهم. كما أن قيادتنا الرشيدة تسعى دائماً إلى رفع مكانة المعلم وجعل الساحة التعليمية مضماراً للتسابق نحو بناء الممارسات والسياسات التعليمية الهادفة إلى الاستثمار في طاقات المعلم».
رسالة سامية
وأوضحت المعلمة فوزية الشيخ أن الطاقم الإداري والتدريسي لا يملك إلا شكر صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، على التوجيه الذي يؤكد مدى ثقة القيادة الرشيدة في المعلمين والقيادة المدرسية من خلال إشراكهم في عملية اتخاذ القرار.
وأضافت: صنع القرار له أهمية كبيرة لأنه يمس الحاضر، ويسهم بفاعلية في تغيير الواقع للأفضل، كما تمتد آثاره إلى المستقبل إزاء الخبرات التربوية الكبيرة، وبالتالي تحقيق الأهداف والوصول للنتائج المرجوة التي تتمثل في بناء جيل قادر على العطاء.
ولفتت إلى أن هذا التوجيه يجسد أيضاً تقديم مختلف أنواع الدعم لتمكين المعلمين والمعلمات من أداء رسالتهم السامية على أكمل وجه، وذلك أيضاً يعكس اهتماماً وتقديراً لإسهاماتهم العظيمة في إعداد وتنشئة أجيال المستقبل.
فخر واعتزاز
وأشارت التربوية رانيا محمد إلى أن توجيه صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي، بتشكيل مجلس للمعلمين ومجلس للقيادات المدرسية، هي لفتة سامية اعتدناها من شخصية استثنائية، واعترافاً كريماً من سموه بالتزامن مع يوم المعلم العالمي، بثقته بقدرة القيادات التعليمية والكوادر التدريسية على ابتكار الجديد والنافع الذي ينطلق بالعملية التعليمية نحو هدف التطوير والتحديث والتجديد، مما يعتبر من المسرعات التي تأخذنا إلى مراكز متقدمة في سباق الأمم المتقدمة في العملية التعليمية.
وأكدت الدكتورة نعيمة عبداللطيف قاسم، تربوية، أن هذا التوجيه السامي هو مدعاة للفخر والاعتزاز، إذ لم يأتِ إلا بسبب ثقة ودعم القيادة الرشيدة في الدولة بالمعلمين الذين لديهم شغفهم بنقل العلم والمعرفة لأجيالنا، منطلقين من مقتضيات رسالتهم الإنسانية السامية، مواصلين بذل الجهود والتفاني في عملهم بكل محبة لطلبتهم، لذا عليهم الانطلاق وبإيجابية نحو تحقيق تطلعات ورؤى وطموح القيادة الرشيدة للدولة.
وأشارت إلى أن هذا التوجيه يعتبر أجمل هدية لجميع المعلمين في يومهم العالمي، فهنيئاً لهم.
مكانة عالية
ووصفت المعلمة فاطمة الظاهري، التوجيه، بأنه غاية في التقدير لشخص المعلم المخلص المتفاني، في أن يكون جنباً إلى جنب مع صناع القرار والرؤى الاستراتيجية.
وتابعت قائلة: «إن هذا التوجيه إضافة نوعية فريدة ينتقل فيها دور المعلم من الصفوف الدراسية إلى الصفوف القيادية تخطيطاً وإعداداً وتنفيذاً واستشرافاً لمستقبل أفضل لمنظومة التعليم في دولة الإمارات».
وقالت أسماء سعيد أحمد خذيل: «إن هذا التوجيه يأتي تقديراً لعطاء المعلمين ولجهودهم ودورهم الرئيسي في تعزيز القيم الوطنية والأخلاقية ومهارات التعلم والابتكار والإبداع التي تبدأ من مراحل التعليم الأولى، وتستمر مع الطلبة ليكونوا مواطنين صالحين يمثلون دولة الإمارات خير تمثيل في المحافل المحلية والدولية».
وأوضحت أن هذا يدل على المكانة العالية التي يحظى بها التعليم والمعلمون في دولة الإمارات باهتمام وتقدير كبيرين عرفاناً بدورهم المحوري في نهضة المجتمع عبر إنشاء جيل واعٍ ومتعلّم يحمل أسمى القيم الأخلاقية والمبادئ الإنسانية.
وقالت: «خلال الخمسين الأولى من عمر اتحاد الدولة، كان التعليم والمعلمون أولوية قصوى في الأجندة الوطنية، ويستمر ذلك في الخمسين عاماً القادمة بتأكيد القيادة على أهمية المعلمين وإشراكهم في صنع القرارات بتوجيهات صاحب السمو الشيخ محمد ‏راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، بتعيين مجلس للقيادات المدرسية ومجلس للمعلمين لإشراكهم في صنع القرارات وفي عمليات التطوير في العملية التعليمية».
ومن جهته قال محمد أحمد البستاوي: «إن هذا التوجيه السامي مسؤولية كبيرة، فيد المعلم تبني وتؤسس وتخطط، وترسم الطريق جيلاً بعد جيل، لتحقيق أهداف الوطن».
وقال أيمن إبراهيم النقيب: «إن التوجيه السامي يعكس المكانة المتميزة التي يحظى بها المعلم في مسيرة الارتقاء بالتعليم في دولة الإمارات باعتباره حجر الزاوية نحو بلوغ الأهداف المستقبلية».
وأوضح أن مجلس المعلمين سيقدم الدعم للمعلمين في شتى المجالات بما يفعّل دورهم المؤثر في تحقيق أهداف الأجندة الوطنية.
وتقدمت نعيمة يوسف عوض بالشكر لقيادة دولة الإمارات، لتقديرها دور المعلمين، وقالت: «كلمات الشكر والتقدير هي أقل ما يمكن أن ترفع لمقامكم الكريم، فنحن محظوظون بقادة حكماء كلماتهم تلامس القلوب والوجدان وتشحذ الهمم وتذلل الصعاب».
ومن جهته قال خالد عبد العظيم: «إن المعلم يتبوأ مكانة عالية في ظل القيادة الحكيمة»، مشيراً إلى أن دور المعلم من الركائز الأساسية في بناء الأمم، وهو دور مقدّر من قبل مختلف فئات المجتمع في وطننا الغالي، حيث يحظى المعلمون بكل احترام وتقدير لجهودهم البارزة في التربية والتعليم ونشر نور المعرفة وترسيخ منظومة القيم وبناء الشخصية الطلابية في جميع المراحل الدراسية.
<div> </div>

معلمون: أغلى هدية في يومنا العالمي وأكبر حافز للتميز

image.jpg

تغيرٌ جوهريٌ نحو الأسوأ تعيشه المملكة المتحدة، بشكل سريع، حيث أظهرت الأرقام الرسمية ارتفاع نسبة حوادث السرقة بشكل كبير. وتكمن الخطورة في أن معظم حالات السرقة تتم في وضح النهار وفي أماكن حيوية ورئيسية من المفترض أن تكون آمنة.
ووفقاً لبيانات وزارة الداخلية البريطانية فإن جرائم السرقة التي شهدتها المدن الرئيسية وعلى رأسها العاصمة لندن خلال الفترة من مارس 2021 إلى مارس 2022 ارتفعت بنسبة 29% مسجلة 51486 جريمة مقارنة بـ 39780 جريمة في العام السابق.
كما سجلت الأرياف ارتفاعاً في نسبة جرائم السرقة، حيث قالت شركات التأمين إن مطالبات التعويض عن المسروقات من قبل من تعرضوا لعمليات سرقة في الأرياف ازدادت بنسبة 40% مقارنة بالعام الماضي.
أما نسبة سرقة العملاء للمحلات التجارية والمطاعم ومحطات الوقود، أي مغادرتهم لهذه الأماكن دون القيام بعملية الدفع، فقد ارتفعت بحوالي 17% خلال الأشهر الست الماضية. هذه الأرقام تعكس حجم الخطر الذي تعانيه شوارع المملكة المتحدة في الفترة الأخيرة.
عوامل مسببة
رانيا حلاق الأخصائية في علم الاجتماع قالت لـ«البيان» إن هناك عوامل عدة حولت شوارع المملكة المتحدة إلى أماكن غير آمنة، منها أزمة فيروس كورونا التي تسببت في فقدان آلاف البريطانيين لوظائفهم بعدما أغلقت عديد الشركات بسبب الضربات الاقتصادية. كما ساهم ملف الخروج من الاتحاد الأوروبي «بريكست» في زيادة معدلات جرائم السرقة.
وقالت الحكومة إن البلاد سوف تشهد ركوداً اقتصادياً لعشر سنوات قبل الانتعاش من جديد، ولكن يبدو أن الأزمات الاقتصادية المتلاحقة تسببت في عدم قدرة بعض البريطانيين والمقيمين في المملكة المتحدة على الصمود.
رانيا حلاق أضافت لـ «البيان» إن تداعيات الحرب في أوكرانيا وما تسببت فيه من تضخم وارتفاع لمستوى المعيشة أدى إلى انتقال شريحة واسعة من الطبقة المتوسطة إلى الفقيرة، بينما انتقل عديد الفقراء إلى مرحلة الأشد فقراً، لا سيما أن المساعدات الحكومية المقدمة من البلديات لم تعد تتناغم من الزيادة في الأسعار ونسبة التضخم.
إضرابات
وقد تعد الإضرابات المتعددة التي تشهدها عديد الوظائف الحكومية والخاصة في بريطانيا مؤشراً وناقوس خطر على حجم الأزمة التي يجب على الحكومة التعامل معها بشكل أفضل.
في المقابل لا تقوى الشرطة البريطانية على التصدي لجرائم السرقة، فجهاز الشرطة عانى خلال السنوات العشر الماضية لحكومات المحافظين من تقليص عدد منتسبيه بواقع 40% كما أن عدم حمل الشرطة لأي أسلحة قلل من فعاليتهم في حماية الناس أو أنفسهم من عصابات السرقة.
من جهته، قال حمزة علي، المختص في الشأن البريطاني لـ «البيان» إن الحل يكمن في دعم جهاز الشرطة وزيادة عديده وعتاده مع ضمان انتشار أفراده في معظم الشوارع لتوفير الأمان.
وطالب الحكومة البريطانية بالعمل بشكل عاجل لمواجهة التضخم وارتفاع تكلفة المعيشة مع إيجاد فرص عمل مناسبة وعاجلة لمن فقدوا وظائفهم وعليهم التزامات شهرية وقروض قد تحولهم إلى مجرمين في حال فشلوا في تسديدها في موعدها.
وأخيراً يرى حمزة علي أن على البلديات إعداد برامج تعليمية لتوعية المراهقين بشكل خاص من مخاطر عمليات السرقة وتأثيرها على مستقبلهم وحياتهم حيث رصدت الكاميرات ارتكاب المراهقين لنسبة كبيرة من عمليات السرقة.

السرقة تهز أمان الشارع في بريطانيا

target2382410858717452570.jpg

تتواصل بالقاهرة فعاليات الملتقى الأول حول «حديث الشباب العربي لبناء الوعي»، حيث تم عقد العديد من الجلسات، دعا خلالها المشاركون إلى تكثيف الجهود العربية والأفريقية لترسيخ الوعي لدى الشباب وحمايتهم من الفكر المتطرف، وإشراكهم في التنمية وصنع القرار.
وخلال جلسة التأثير النفسي والسياسي والاقتصادي على المجتمعات العربية، وفي محورها الأول: «بناء الوعي المفهوم وأثره المجتمعي» أوضح د.كوثر الجوعان رئيس معهد المرأة للتنمية والسلام بالكويت أن المعهد يعنى بكل الفئات، ويهتم بنشر الوعي وثقافة السلام والإصلاح الديمقراطي وحقوق الإنسان والثقافة والتراث والموضوعات التنموية، وقالت: «ندرك جيداً أن الوعي يشكل البوصلة التي سيقود من خلالها الشباب مجتمعاتنا»، وأضافت «إن المجتمع الكويتي امتداد للدول العربية، يؤثر فيها ويتأثر بها، ويعمل على التوعية والتصدي لما تبثه وسائل التواصل الاجتماعي من معلومات مغلوطة، وكل ما يخالف عاداتنا وتقاليدنا مما يصدره لنا الغرب»، وتابعت «إن بلادنا العربية زاخرة بالثروات ويجب استغلالها، كما أنها زاخرة بتاريخها وتراثها»، وطالبت وزارات التربية والتعليم بمناهج ترسخ الوعي وتنمية الهوية الوطنية لدى النشء والشباب، مؤكدة أهمية حماية الشباب العربي، وبناء مستقبل الأمم واستغلال الثروات الشبابية وأن يتبنى الملتقى استراتيجية الشباب في هذا الشأن.
من جهته أكد إبراهيم راشد رئيس جمعية الخالدية الشبابية بالبحرين أهمية دور المجتمع المدني في النهوض بالشباب، موضحاً أن جمعيته نظمت 124 فعالية ناجحة خلال عامين، ودعا إلى تغيير المناهج التعليمية التي لا تزال تقليدية، ويجب أن تتواكب مع التقنيات الحديثة والذكاء الاصطناعي، وقال إنه لو لم نتسلح بصورة علمية صحيحة ونتصدى لمحاولات التشويه عبر وسائل الاجتماعي لن نتقدم في استشراف المستقبل خاصة في ظل الحروب العالمية الراهنة، والتحديات الخطيرة في العالم.
وفي المحور الثاني حول التأثير النفسي والسياسي والاقتصادي على المجتمعات العربية وخلال الجلسة التي أدارها الإعلامي أحمد يوسف أكد د.حمدي أبو سنة محاضر الصحة النفسية بأكاديمية ناصر العسكرية العليا أن الشباب هو مصدر الطاقة الإيجابية، وإذا كان الفكر لدى الشباب سليماً فإنه يؤدي إلى سلوك إيجابي، وحذر أبو سنة من مخاطر الشائعات، التي تستخدم وقت الأزمات، مؤكداً ضرورة التوعية لدى الشباب وترسيخ الإرشاد الأسري والتربوي والإعلامي والديني.
وفي الجانب الخاص بالتأثير السياسي حذرت الإعلامية رانيا هاشم عضو المجلس الأعلى لتنظيم الإعلام من خطورة الغزو الفكري ومحاولات طمس الهوية، لافتة ألي أن الفراغ وراء استهداف فكر الشباب باعتبار أن الفراغ مفسدة، فالشباب أصبح أسيراً لمواقع التواصل الاجتماعي. من جهته، تحدث د. محمد بودن رئيس مجلس أطلس للمؤشرات السياسية والمؤسسية بالمغرب عن أهمية ترسيخ 
الوعي السياسي لدى الشباب، ويجب أن ينظر له بمنظور أشمل فهو يعتمد على المعرفة والبحث والتربية على المواطنة، وهو ما أكدته الواجبات المنصوص عليها في الدساتير، أما حامد أحمد قمر فاستعرض تجربة جزر القمر في المصالحة الوطنية بقيادة الرئيس عثمان غزالي ورؤية الحكومة القمرية في جعل قضايا الشباب في الأولوية، موضحاً أنها تجربة شيقة وثرية، وخرجت من رحم المعاناة.
وحول التأثير الاقتصادي في بناء المجتمعات العربية تحدثت السعودية، وفاء محمد الطجل باحثة ومستشارة تربوية عن أهمية الوعي كفهم سليم لقضية ما وثقافة محددة ليقود نحو سلوك سليم. ومن الأردن تحدث أمجد صقر الكريمين مسؤول الشراكات بهيئة شباب كلنا الأردن عن الدور الاقتصادي للشباب، من خلال تشجيعهم على إقامة المشروعات الصغيرة والمتوسطة، والتي تتطلب وعياً واسعاً حولها من قبل صناع القرار لمواجهة الفقر والبطالة.
وشهد الملتقى استعراضاً من قبل ممثلة مبادرة «حياة كريمة» كنموذج للشباب المتطوع، وهي من أكبر المشروعات المصرية في التاريخ الحديث وتحدثت اللواء د. هبة أبو العمايم مستشارة وزيرة التضامن للتفتيش عن تجربة «البيوت الأمنة» في مصر موضحة أن هناك لائحة لإنشاء «البيوت الآمنة» وهناك تجربة لأسر بديلة لـ14 ألفاً و500 طفل وهناك تخطيط لمزيد من الأسر، وبالنسبة لأبنائنا من أصحاب الهمم فإن هناك توجيهات لتعديل القوانين الخاصة بالإعاقة والأيتام.
وخلال الجلسة الثالثة حول دور الدين والإعلام والدراما في التأثير على بناء الوعي والتي أدارتها داليا عزام مسؤول العلاقات الخارجية بوزارة الشباب والرياضة، والتي أكدت أهمية الملتقى ودور مجلس الشباب العربي كأحد أعمدة رفع الوعي لدى الشباب العربي، وتناول د. حسن خليل الأمين العام المساعد للثقافة الإسلامية بمجمع البحوث الإسلامية دور القيادة السياسية الحكيمة، وفي المحور الثاني حول تأثير الدراما على بناء الوعي بالمجتمعات العربية تحدث محمد بدران الأمين العام الأسبق للمجلس الأعلى للثقافة، مؤكداً أهمية الملتقى للإسهام في التوعية والتنوير لعقول الشباب. ومن المغرب تحدث محمد نبيل شفاق نائب رئيس جمعية الأمل المسرحي تمارة عن الحلم بالوحدة العربية، لافتاً إلى التحديات الجسام التي تواجه دول المنطقة في هذا الإطار. 
ومن المملكة العربية السعودية أكدت حواء القحطاني عضو هيئة الصحفيين السعوديين أهمية التضامن العربي ووجود وحدة إعلامية ومعايير تحدد دور الإعلاميين والصحفيين.
وشهد الملتقى جلسة حول دور المؤسسات الاقتصادية والمالية في دعم بناء الوعي لتحقيق التنمية المستدامة تحدث خلالها د. عبدالمنعم وهدان رئيس المؤسسة الفلسطينية للإقراض الزراعي، مستعرضاً التحديات التي تواجهها المؤسسة في ظل المتغيرات الراهنة، كما ركزت د. كلثم عبد الله سالم رئيس اتحاد المرأة المتخصصة فرع الإمارات عن ضرورة تكثيف الجهود لاستغلال الموارد والثروات الهائلة، التي تزخر بها دولنا العربية، موضحة أن دولة مثل موريتانيا لديها فرص استثمارية واعدة ولا بد من استغلالها.
وحول الدور العربي الداعم لمصر، قال عطوفة عبد الرحيم الزواهرة مدير عام هيئة شباب «كلنا الأردن»: إننا نبني آمالاً كبيرة على الشباب للتسلح بالعلم والمعرفة، والاستفادة من كل تجاربنا العربية.

نتائج البحث عن: رانيا يوسف